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    不属于酸雨的危害的是…………………………………（ 　 ）
    A．使土壤中的养分发生化学变化
    B．使河流、湖泊、水源酸化
    C．直接危害植物的芽、叶
    D．使土壤中汞、银、镉含量增高
    D

    试题分析：A、在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋掉，所以长期的酸雨会使土壤中大量的营养元素被淋失，造成土壤中营养元素严重不足，变得贫瘠，B、酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、细菌和放线菌均会明显受到酸雨的抑制酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖，C、酸雨能使土壤中的铝从稳定态中释放出来，使活性铝增加而有机络合态铝减少，土壤中活性铝的增加会严重抑制林木的生长，故ABC都不符合题意；
    D、酸雨中并不含有汞、银、镉，所以土壤中的汞、银、镉含量增高，不是酸雨造成的，应该是水污染造成，符合题意。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    2002年，辽宁省政府决定完成“退耕还林”70万亩，这样做的根本目的是（ ）。
    A．发展辽宁旅游事业B．发展畜牧业生产
    C．改善生态环境D．保护当地人们植树造林的积极性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    随着化石燃料的大量使用，SO2已成为主要的大气污染物之一．SO2会影响植物的生长吗？某科学兴趣小组进行了实验探究．
    取4个相同的饮料瓶，分别编为1、2、3、4号并贴上标签，1～3号瓶内各充有不同浓度的SO2气体，4号瓶不充入SO2．然后在瓶内分别放入1 片大小相同的菠菜叶，迅速拧紧瓶盖，放在窗口处．随时观察叶片变化，记录现象和数据．再以油菜、青菜为材料，重复上述实验．实验现象和数据记录如表格（“﹣﹣﹣”表示实验时间内无变化）．
    编号
    		SO2浓度
    （克/升）
    		菠菜/油菜/青菜受害时间（分）
    出现黄斑
    		较多黄斑
    		大面积变黄
    		整体变黄
    1
    		0.28
    		3/17/13
    		6/25/20
    		10/32/24
    		20/46/31
    2
    		0.42
    		2/7/11
    		4/22/18
    		9/28/22
    		15/34/28
    3
    		0.56
    		1/5/6
    		3/10/12
    		7/15/16
    		13/24/20
    4
    		0
    		﹣﹣﹣
    		﹣﹣﹣
    		﹣﹣﹣
    		﹣﹣﹣
    （1）4号瓶的作用是　             　．
    （2）对实验所用的饮料瓶还有什么要求？　                        　．
    （3）根据表中数据分析可知，同种植物的受害程度与　                　有关．
    （4）由实验可知，以上三种植物中最适合用来监测大气中SO2浓度的是　  　．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    常德石门某地因曾经进行过30多年的雄黄矿生产，导致现在山上光秃秃一片，后经专家确认雄黄矿中的“砷”对植物有严重的毒害作用．这种危害属于（　　）
    A．酸雨B．重金属污染C．固体废弃的污染D．大气污染

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    小兰通过新闻得知，广西龙江发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖。她想，含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：
    （1）实验假设：                           
    （2）方法步骤：
    ①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含铬溶液；向乙培养皿倒入             ，作为甲培养皿的      组。
    ②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免      。
    ③置于30℃和有充足空气的相同环境下培养。每天观察一次，连续7填记录水稻种子的萌发情况。
    ④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置      ，取其平均值为为实验结果。
    （3）实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%。
    （4）根据实验结果，能够得到的实验结论是                           。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。有名同学用食用醋和清水配制成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4.0以下。他设计的实验方案是（共4分）
    在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放上10粒正常的大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。
    每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
    观察大豆种子的发芽状况。
    换用其他几种植物的种子进行同样的实验。
    如果这些种子都没有发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受       的影响。
    设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第     步中每天在纱布上淋几次        ，而不是                 。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某校生物兴趣小组为探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”设计了如下实验方案：
    ①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
    ②在3个鱼缸中加入等量的清水，分别编号为1、2、3，并在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
    ③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
    回答下列问题：
    （1）青蛙的发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等阶段，其发育方式属于       发育。
    （2）实验时需要定时观察记录的内容是                                           。
    （3）请你根据假设预测实验结果：
    ①若1、2号鱼缸与3号鱼缸的蛙卵孵化率相同，则实验结论是                  。
    ②若1、2号鱼缸比3号鱼缸的蛙卵孵化率低，则实验结论是                    。
    ③你认为1、2号鱼缸比3号鱼缸的蛙卵孵化率会高吗？                。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的。  （    ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    引起酸雨和温室效应的主要物质分别是
    A．二氧化碳和二氧化硫B．二氧化硫和氮气
    C．盐酸和二氧化碳D．二氧化硫和二氧化碳

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