A. | 直接改变西红柿的性状 | B. | 淘汰了西红柿的劣质性状 | ||
C. | 改变了西红柿种子的营养成分 | D. | 改变了西红柿种子的遗传物质 |
分析 遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种.育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性,以培育优良动植物新品种的技术,以遗传学为理论基础,并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识,遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义.
解答 解:按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.普通甜椒的种子卫星搭载后,在通过强辐射,微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异,经选择培育成太空椒.因此是遗传物质改变引起的变异适于可遗传的变异.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是知道太空育种的原理.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 素炒豆角 | B. | 牛奶 | C. | 羊肉 | D. | 排骨汤 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受器→传入神经→传出神经→效应器 | |
B. | 眼睛→传入神经→中间神经→传出神经→效应器 | |
C. | 眼睛→传入神经→大脑皮层处神经元→传出神经→效应器 | |
D. | 感受器→传入神经→中间神经 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | B和C | B. | A和B | C. | D和A | D. | D和C |
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