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如图是处于平衡状态下的草原生态系统的食物网.请据图回答下列问题:
(1)图中共有
 
条食物链,这些食物链彼此交错形成了
 
.图中最短的一条食物链是
 

(2)该生态系统中的生产者是
 
,若要表示一个生态系统,图中还
缺少
 
 

(3)该食物网中个体数量最多的是
 

(4)图中鼠和兔的关系是
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);绿色植物能进行光合作用是生产者,动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者,细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者.
(2)食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方.
解答:解:(1)生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,从生产者开始先算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后算出每个分支的条数和.如:从绿色植物开始有三条即:绿色植物→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、绿色植物→鼠→猫头鹰、绿色植物→兔→蛇→猫头鹰;鼠的分支还有一条,绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰.该食物网由4条食物链构成.图中最短的一条食物链是绿色植物→鼠→猫头鹰.
(2)此草原生态系统由生物部分和非生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气和水,等等,生物部分包括生产者-绿色植物、消费者-动物和分解者-腐生细菌、真菌.图中缺少的成分是分解者和非生物成分.
(3)在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少;因此,生态系统中生物数量最多是生产者绿色植物.(4)生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系;在此食物网中兔与鼠都以草为食,它们之间是竞争关系.
故答案为:(1)4;食物网;绿色植物→鼠→猫头鹰
(2)绿色植物;分解者;非生物成分
(3)绿色植物; 
(4)竞争;
点评:此题考查的知识点是生态系统的组成、计算食物网中食物链的条数、能量流动的特点、生态系统的营养结构和生物富集作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”对这种自然现象比较正确的生物学解释是(  )
A、光照程度的不同,能影响植物的生长和繁殖
B、温度差别的不同,能影响植物的生长和繁殖
C、环境的安静程度不同,能影响植物的生殖、发育情况
D、佛门寺庙处的生物受到宗师的威胁,推迟生长发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是六种常见的植物,请分析回答:
①紫菜②柏树③荷花④肾蕨⑤小麦⑥海带
(1)请将这六种植物分成两类,根据它们
 
,分成A组:包括①
 
(用代码回答,下同); B组包括②
 

(2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是
 

(3)上述植物中能产生种子,但没有果实的是
 

(4)上述植物属于被子植物的是
 

(5)荷花与上述
 
亲缘关系最近,在这类植物中,
 
往往作为分类的重要依据.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学打算探究非生物因素--水对鼠妇生活的影响.他提出的问题是:水会影响鼠妇的生活吗?
(1)根据他提出的问题,作出的假设是:
 

(2)为了探究水对鼠妇生活的影响,他为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境,观察鼠妇对环境的选择.你认为这个探究实验的变量是
 

(3)只用1只鼠妇做这个实验是不行的,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究:
生活中我们发现酗酒后,一些人面红耳赤;一些人摇摇晃晃站立不稳;酗酒对人体健康会有害吗?你知道怎样进行探究吗?下面是小明所做的实验,请将其补充完整.
【提出问题】:酒精对
 
影响?
【作出假设】:
 

【制定计划】:
【材料用具】…水蚤,1%,2%,3%,5%,10%,15%,20%各浓度酒精,
载玻片,滴管,吸水纸,秒表等
【方法步骤】
[1]取一只水蚤计数基础心率.
[2]后在这只水蚤上滴加1滴1%的酒精,立即数心率.再取1只,滴加2%酒精计数心率,依此类推.
[3]记录数据并画成曲线.
(1)这个实验的变量是
 

(2)你认为小明一组设计的合理吗?为什么?
(3)能用啤酒做这个实验吗?为什么?
(4)本实验为什么要配制不同浓度的酒精?
(5)本实验的结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

神经组织的生理功能是(  )
A、能够产生兴奋
B、能够产生运动
C、受到刺激产生兴奋和传导兴奋
D、具有保护和营养功能

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科目:初中生物 来源: 题型:


(1)请写出图1中的5.7.8.14分别代表的显微镜的名称
5
 
  7
 
   8
 
 14
 

(2)图中属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是
 
图.
(3)①写出图中所示细胞各部分结构的名称:
A
 
  B
 
   C
 
D
 

②切开番茄时,流出的红色汁液是
 
,它来自
 
(填字母).
③图中
 
(填字母)可以缓缓流动.
④对细胞起支持和保护作用的结构是
 
(填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列各种做法和主要目的用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某地区的农林虫害和鼠害非常严重,最可能的一个原因是(  )
A、农药用量少
B、农药施用不及时
C、鸟类大量减少
D、害虫、鼠类繁殖太快了

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