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下列关于环节动物的特征的叙述,不正确的是(  )
A、身体由许多彼此相似的环形体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动
B、身体和附肢都分节,提高了运动的能力
C、蚯蚓,沙蚕,水蛭都属于环节动物
D、蚯蚓体表湿润,可以溶解氧气,进行呼吸
考点:环节动物的主要特征
专题:
分析:环节动物的主要特征有身体细长,由许多体节构成,真体腔,靠刚毛或疣足辅助运动,蚯蚓、沙蚕、水蛭、蚂蟥都是常见的环节动物.
解答:解:A、身体由许多彼此相似的环形体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动,A正确;
B、身体分节提高了运动能力,而环节动物没有附肢,B不正确;
C、蚯蚓,沙蚕,水蛭都属于环节动物,C正确;
D、蚯蚓的体表湿润,可以溶解氧气,进行呼吸,D正确.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握环节动物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在生产实践中,人们利用人工合成的“性引诱剂”,施放于农田中,用来干扰昆虫的正常交尾,已达到减少虫害的目的.此措施主要依据的是生物体的(  )
A、适应性B、应激性
C、遗传性D、变异性

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,进行了如下实验:①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天饲喂5克饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;③记录蝌蚪生长发育的情况.
实验结果如下表:
实验要素后肢长出的平均时间(天)前肢长出的平均时间(天)尾脱落的平均时间(天)尾脱落时的平均身长(cm)
A组47260.7
B组59371.3
(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:
 

(2)实验过程中设计A、B两组实验是为了使它们形成
 
实验.
(3)根据实验结果,他们得出的结论是
 

(4)甲状腺激素的主要作用是促进动物的
 
,提高神经系统的兴奋性.
(5)实验结束后,学习小组的同学该怎样处理小青蛙呢?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

《中华人民共和国药品管理法》要求加强药品
 
,保证药品
 
,保障人体用药
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蜈蚣体表有坚韧的外骨骼,与其陆生生活相适应有什么意义?(  )
A、便于运动
B、减少体内水分蒸发
C、便于吸收营养
D、辅助呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中各种生物相互依存、相互依赖.在这颗蔚蓝色的星球上,正是因为有生命,它才会更加有生机,这才是它的特别之处.请回答下列问题:
(1)鱼儿为什么离不开水呢?
(2)什么是传染病?
(3)蝗虫身体器官内的气体进出蝗虫身体的通道位于身体的何部位?
(4)外科大夫在给病人作手术之前,要进行严格的消毒,手术时还要戴上消过毒的口罩和手套,这样做有那些好处呢?
(5)当你跑步运动时,主要有哪些关节发生了活动?
(6)为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起来,过了一段时间发现,草的叶子几乎被虫子吃光了,而未加罩网的天然草场,牧草都生长良好.请你分析其原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种动物与其他三种发育过程不同(  )
A、蝗虫B、蟋蟀C、螳螂D、蝾螈

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科目:初中生物 来源: 题型:

今年春季,源自墨西哥的甲型H7N9流感疫情开始在全球多个国家蔓延.截止北京时间6月16日23时,世界卫生组织确认全球79个国家和地区共有29080例甲型H7N9流感确诊病例.请阅读分析以下材料,并回答问题:
材料:甲型H7N9流感的早期症状与普通流感相似,出现发烧,咳嗽,流鼻涕,浑身无力,食欲不振等症状,严重者会感染肺炎、呼吸衰竭及健康状况恶化甚至死亡.甲型H7N9流感病毒对奥司他韦(那菲)敏感,患者在发热48小时内服用,效果十分显著,36小时内服用效果最佳.
(1)甲型H7N9流感的病原体是
 
,这类生物在结构上区别于其它生物的特点是
 

(2)出现流感疫情的地区,口罩成为当地的时尚用品,根据你从各方面了解的知识,判断甲型H7N9流感的传播途径是
 
.如果没有奥司他韦(那菲),请分析是否可以用抗生素来进行治疗?
 

(3)目前甲型H7N9流感疫苗正在生产中,疫苗通常是用
 
制成的生物制品,将它接种于人体后,刺激体内
 
产生相应的抗体,从而达到预防的目的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

出血时,血液由伤口慢慢渗出的是(  )
A、毛细血管出血B、动脉出血
C、静脉出血D、脾脏出血

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