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    据图所示米勒实验的装置图，回答：
    （1）在实验前，需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净．这样做的目的是______．
    （2）A装置模拟______，由A泵入混合气体前，需将装置内的空气抽净，其目的是______．泵入气体的主要成分包括：______，这是模拟______成分．
    （3）B装置模拟______，正负电极放电产生火花代表当时______，这主要是为该实验提供______．
    （4）C装置模拟______，对此装置中的产物进行分析，发现里面存在的有机物是______．
    （5）A→C过程，实际上是模拟______过程．
    （6）此实验表明：______．

    解：米勒的实验装置如下图


       米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入氨、氢、硫化氢、甲烷、二氧化碳等的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟原始地球的闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
    （1）、在实验前，需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净．这样做的目的是除去装置中的有机成分．       
    （2）、由以上实验过程可知，A模拟原始地球的环境：高温等．由A泵入混合气体前，需将装置内的空气抽净，其目的是除去空气中的氧气．泵入气体的主要成分包括：氨、氢、硫化氢，这是模拟原始大气成分．
    （3）、B装置模拟原始大气的环境，正负电极放电产生火花代表当时闪电，这主要是为该实验提供能量．
    （4）、C装置模拟原始海洋，对此装置中的产物进行分析，发现里面存在的有机物是氨基酸．
    （5）、A→C过程，实际上是模拟降雨过程．
    （6）、米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
    故答案为：（1）除去装置中的有机成分
    （2）原始地球的环境；除去空气中的氧气；氨、氢、硫化氢；原始大气
    （3）原始大气的环境；闪电；能量
    （4）原始海洋；氨基酸
    （5）降雨
    （6）从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．


    分析：关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．
    点评：米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图所示米勒实验的装置图，回答：
    （1）在实验前，需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净．这样做的目的是
    除去装置中的有机物等杂质
    除去装置中的有机物等杂质
    ．
    （2）模拟原始地球环境的是装置
    B
    B
    ，模拟原始生命诞生环境的是装置
    C
    C
    ．（填写A、B、C）
    （3）注入气体的主要成分包括
    氨、氢、硫化氢、甲烷、二氧化碳等
    氨、氢、硫化氢、甲烷、二氧化碳等
    ．
    （4）B装置内电极的作用是：
    火花放电，为实验提供能量
    火花放电，为实验提供能量
    ．
    （5）对C装置处的水溶液进行分析，发现有
    氨基酸等有机小分子物质
    氨基酸等有机小分子物质
    的存在．
    （6）该实验的结果表明
    无机小分子物质可以生成有机小分子物质，如氨基酸
    无机小分子物质可以生成有机小分子物质，如氨基酸
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图所示米勒实验的装置图，回答：
    （1）在实验前，需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净．这样做的目的是
    除去装置中的有机成分
    除去装置中的有机成分
    ．
    （2）A装置模拟
    原始地球的环境
    原始地球的环境
    ，由A泵入混合气体前，需将装置内的空气抽净，其目的是
    除去空气中的氧气
    除去空气中的氧气
    ．泵入气体的主要成分包括：
    氨、氢、硫化氢
    氨、氢、硫化氢
    ，这是模拟
    原始大气
    原始大气
    成分．
    （3）B装置模拟
    原始大气的环境
    原始大气的环境
    ，正负电极放电产生火花代表当时
    闪电
    闪电
    ，这主要是为该实验提供
    能量
    能量
    ．
    （4）C装置模拟
    原始海洋
    原始海洋
    ，对此装置中的产物进行分析，发现里面存在的有机物是
    氨基酸
    氨基酸
    ．
    （5）A→C过程，实际上是模拟
    降雨
    降雨
    过程．
    （6）此实验表明：
    从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的
    从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    据图所示米勒实验的装置图，回答：
    （1）在实验前，需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净．这样做的目的是________．
    （2）模拟原始地球环境的是装置________，模拟原始生命诞生环境的是装置________．（填写A、B、C）
    （3）注入气体的主要成分包括________．
    （4）B装置内电极的作用是：________．
    （5）对C装置处的水溶液进行分析，发现有________的存在．
    （6）该实验的结果表明________．

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年山东省潍坊市诸城市八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    据图所示米勒实验的装置图，回答：
    （1）在实验前，需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净．这样做的目的是______．
    （2）模拟原始地球环境的是装置______，模拟原始生命诞生环境的是装置______．（填写A、B、C）
    （3）注入气体的主要成分包括______．
    （4）B装置内电极的作用是：______．
    （5）对C装置处的水溶液进行分析，发现有______的存在．
    （6）该实验的结果表明______．

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