练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：
    试管 加入物质 控制条件 检验方法
    1号 馒头碎屑+2mL唾液 37℃10分钟 加两滴碘液
    2号 馒头碎屑+2mL清水 37℃10分钟 加两滴碘液
    （1）该实验的1号实验试管，2号这里起
     
    作用，称为
     
    试管．
    （2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是
     
    、
     
    ．
    （3）发生该现象的原因是试管中的物质：1号：
     
    ，2号：
     
    ．
    （4）本实验要用
     
    ℃的水浴热，是因为酶只在此温度时最有生物活性．可以消化淀粉的消化液由
     
    、
     
    、
     
    三种．
    考点：探究发生在口腔内的化学消化
    专题：
    分析：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组．
    （2）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，唾液淀粉酶在适宜条件下将淀粉分解成麦芽糖，据此解答．
    解答：解：（1）1号试管中加入了唾液，是接受变量处理的对象组，是实验试管，2号试管中没有加入唾液，是不接受变量处理的对象组，起对照作用；
    （2）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，1号试管中的淀粉被分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不会变蓝，因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝；2号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝，因此滴加碘液后出现的实验现象是2号试管变蓝；
    （3）发生该现象的原因是试管中的物质：1号：唾液对淀粉有消化作用，2号：清水对淀粉没有消化作用．
    （4）37℃接近人体体温，是酶活性最强的温度，酶发挥作用最好的温度，小肠是将淀粉消化为最终产物的器官，在小肠里含有肠液、胰液等消化液，它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶，最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖．因此消化道中参与消化淀粉的消化液是唾液、肠液、胰液
    故答案为：（1）对照；对照
    （2）不变蓝；变蓝；
    （3）唾液对淀粉有消化作用；清水对淀粉没有消化作用
    （4）37；唾液；肠液；胰液
    点评：掌握探究实验的特点及唾液淀粉酶的作用是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    内耳的结构应包括（　　）
    ①鼓膜    ②半规管       ③前庭     ④耳蜗．
    A、①②③B、①②④
    C、②③④D、①③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是科学家普利斯特利实验的一个简图，普利斯特利将植物和小白鼠分别放入一个封闭的钟罩内，不久，小白鼠死掉了．他又将植物和小白鼠放入同一个钟罩内，放入光下，小白鼠和植物都能存活下来，该实验说明绿色植物通过光合作用释放了小白鼠需要的（　　）
    A、氧气B、水分
    C、二氧化碳D、有机物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内血液流动的动力（　　）
    A、血压B、脉搏
    C、地心引力D、心脏

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的．在丹麦，蓝眼睛的人相当多．在对一些家庭进行眼色遗传调查后，得到以下数据：
    婚配方式 家庭数目 子女
      父亲 母亲 蓝眼 褐眼
    1 蓝眼 蓝眼 150 625 0
    2 蓝眼 褐眼 158 317 322
    3 褐眼 褐眼 29 25 82
    （1）根据表中的第
     
    组数据可推测出
     
    是显性性状，
     
    是隐性性状．
    （2）若显性基因用D表示，隐性基因用d表示，第3组婚配中双亲的基因组成是
     
    ．
    （3）第2组家庭中褐眼子女基因组成是
     
    ，如果他们与蓝眼人婚配，能否生出蓝眼孩子？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）消化道中参与淀粉消化的消化液有
     
    淀粉消化后变成
     
    ，通过
     
    吸收到血液．
    （2）肺泡与血液之间进行气体交换后，血液成分的主要变化是
     
    ．
    （3）肺泡与外界环境之间的气体交换依靠
     
    来实现．
    （4）血液由
     
    泵入主动脉，经过
     
    给全身各组织器官供血，在
     
    处进行气体交换后，
     
    血变成
     
    血，由各级静脉汇集到
     
    ，流回
     
    ，完成体循环．
    （5）人体呼出的二氧化碳是在
     
    中产生，心脏中瓣膜的作用是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是小王同学用显微镜观察人口腔上皮细胞实验得得部分操作过程：取一块洁净的载玻片，在载玻片的中央滴一滴清水．用凉开水把口漱净，取一根消过毒的牙签在口腔侧壁轻轻刮几下，再把牙签放到载玻片的液滴中涂抹一下，然后放在显微镜下进行观察．
    请分析并回答下列问题
    （1）你能发现上述叙述中的两个错误吗？
    ①
     
    ．②
     
    ．
    （2）通常先用低倍镜找到清晰的细胞图象，若要详细观察位于视野右下方的某个细胞的结构，则应将载玻片向
     
    移动，使细胞位于视野中央．
    （3）制作装片前先将口漱净的目的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统生物之间的关系示意图，请据图回答有关问题．
    （1）图中各种生物之间的关系是
     
    ．
    （2）图中共有食物链
     
    条．写出图中最长的一条食物链
     
    ．
    （3）从生态系统的成分看，图中的草属于
     
    ，兔、鼠、猫头鹰等属于
     
    ．
    （4）如果猫头鹰的数量大量减少，短时间内草会
     
    （填“增加”或“减少”）．
    （5）从动物行为获得的过程来看，蛇对鼠的行为属于
     
    行为．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    据如图，回答下列问题：
    （1）与植物细胞相比，动物细胞没有的结构是液泡、
     
    和
     
    ．
    （2）标号3所示的结构是
     
    ，该结构能控制物质进出．
    （3）能保护和支持细胞的结构是标号
     
    ，细胞分裂时，其
    中
     
    变化最明显．
    （4）图中细胞的能量转换器是
     
    和
     
    ，分别进行
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案