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【题目】阳春三月,泉港樟脚村的油菜花开了,吸引游客观赏的同时,也引来蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、麻雀、青蛙等。油菜开花结果后,豆荚里的种子榨油,为农民带来经济效益。请分析回答:

(1)蜜蜂有 对足, 对翅,属于节肢动物中的

(2)蜂群里有工蜂、雄蜂和蜂王,且有明确的分工,体现了蜜蜂具有 行为。

3动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,蝴蝶属于 动物;上述动物中,与蝴蝶同类的是

4动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别。如青蛙用 呼吸, 辅助呼吸。

5上述动物中,体温恒定的是

6蜻蜓点水是蜻蜓在水面产卵的过程,这种行为从功能上看属于______行为,从获得方式上看属于______行为,而鹦鹉学舌这种行为是动物在_______________的基础上,通过______________的作用,由生活经验和_________而获得的行为。

【答案】1三,两,昆虫;

2学习

3无脊椎,蜜蜂和蜻蜓;

4肺,皮肤;

5麻雀;

6繁殖,先天性,遗传因素,环境,学习;

【解析】

试题1蜜蜂有三对足,两对翅,属于节肢动物中的昆虫。

2蜂群里有工蜂、雄蜂和蜂王,且有明确的分工,体现了蜜蜂具有学习行为。

3动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,蝴蝶属于无脊椎动物;上述动物中,与蝴蝶同类的是蜜蜂和蜻蜓。

4动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别。如青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。

5麻雀属于鸟类,属于恒温动物,体温恒定的是麻雀。

6蜻蜓点水是蜻蜓在水面产卵的过程,这种行为从功能上看属于繁殖行为,从获得方式上看属于先天性行为,而鹦鹉学舌这种行为是动物在遗传因素的基础上,通过环境的作用,由生活经验和学习而获得的行为。

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A.肺泡
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【题目】司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列相关叙述正确的是( )

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B. 要看清远处的信号标志要调节玻璃体的曲度

C. 形成信号图象和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢

D. 信号灯光线进入眼球的顺序是:角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜

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【题目】福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄,以下措施不能提高葡萄产量的是(

A.种植葡萄时,要用树枝竹竿等搭架供其生长,充分接受阳光

B.尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定,避免忽冷忽热

C.适时浇水、除草、松土、施肥

D.向温室内定期通入二氧化碳

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【题目】观察和实验是生物学家科学探究的基本方法,下列有关叙述正确的是(  )
A.观察菠菜叶徒手切片,视野中的细胞部分清楚,部分模糊,原因是细准焦螺旋未调好
B.用低倍镜观察时,两眼注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至距载玻片1~2厘米处停止
C.将洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上展平,在表皮上滴一滴清水,用镊子夹起盖玻片,使其一侧先接触水滴,再缓缓放下
D.在显微镜下观察到清晰的物像,如果移动显微镜,物像变模糊,需要重新调节反光镜

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【题目】蜜蜂是营群体生活的昆虫。每个群体中有蜂王、雄蜂、工蜂。蜂王的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蜂的职能是与蜂王交配,工蜂的主要职能是建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等。请根据动物的行为特点,分析回答下列问题:

(1)蜂群中数目最多的是________,个体最大的是________

(2)蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源。蜜蜂还可以通过“圆形舞”“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向,这是蜜蜂通过动作语言在传递________

(3)蜜蜂在采集花蜜的同时,也会帮助植物________,使植物顺利地繁殖后代,体现了蜜蜂和植物之间________的关系。

(4)像蜜蜂一样营群体生活的动物很多,请举出其中一例:________

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【题目】Ⅱ. 今年4月,我市某初二学生小李出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状,经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气、飞沫在人群中传播。发现这种病后,学校采取多种措施来应对。请回答下列小题:

1分析以上材料,你认为该病的病因是

A. 缺少某种营养物质

B. 某种病原体入侵

C. 某激素分泌异常

D. 遗传物质发生了改变

2医务人员通过对患者取样分析,找到了致病元凶。它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种生物属于

A. 病毒 B. 细菌 C. 真菌 D. 寄生虫

3学校要求每个班级在下课时开窗通风,并在放学后组织人员对教室进行消毒,该措施属于

A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 增强免疫力

4学校要求师生体温超过38℃时必须回家休息,该措施属于

A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 保护病人

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【题目】人体的消化是指( )

A. 将有机物分解成无机物的过程

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【题目】下列有关人类基因的描述中,错误的是

A. 基因是有遗传效应的DNA片段 B. 基因都是成对存在的

C. 一对基因中,可能都是隐性的 D. 一对基因,一个来自父方,一个来自母方

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