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如图是世界人口增长情况曲线,请根据图回答问题:
(1)人口从10亿增长到20亿,约经过
 
年,人口从20亿增长到30以,约经过
 
年,人口从40亿增长到50亿,约经过
 
年.
A.10        B.20        C.50          D.80
(2)世界人口增长加快是从
 
开始的.
A.20世纪初   B.1990年   C.18世纪以后   D.17世纪中期
(3)以上数据说明
 

(4)从图中看出人类1800年以前的增长情况是
 
:当代世界面临的重大问题是
 

(5)假设a、b两对夫妇,a夫妇以及他们的后代都是20岁生孩子,b夫妇及其后代都是25岁生孩子,100年后,a和b的后代分别是
 

A、4代和5代   B、3代和4代    C、4代和3代      D、5代和4代.
考点:人口增长过快的原因及其影响
专题:
分析:地球上的自然资源是有限的,人类在地球上的生存空间同样是有限的.世界人口的急剧增长,社会经济的迅速发展,给资源和环境造成了空前的压力,也给人类的生存和发展带来了一系列的问题,人类有漫长的发展历史.公元1800年以前,世界人口增长得相当缓慢,此后世界人口进入迅速增长的时期.到2010年,世界人口总数已突破了70亿大关.目前,世界人口仍以较快的速度在持续增长.据此解答.
解答:解:观图可知:
(1)人口从10亿增长到20亿,约经过80年,人口从20亿增长到30以,约经过20年,人口从40亿增长到50亿,约经过10年;
(2)世界人口增长加快是从20世纪初开始的;
(3)以上数据说明人口增长速度越来越快;
(4)从图中看出人类1800年以前的增长情况是很缓慢:当代世界面临的重大问题是人口膨胀;
(5)假设a、b两对夫妇,a夫妇以及他们的后代都是20岁生孩子,b夫妇及其后代都是25岁生孩子,100年后,a和b的后代分别是5代和4代.
故答案为:(1)D、B、A;
(2)A;  
(3)人口增长速度越来越快;  
(4)很缓慢;   人口膨胀;
(5)D.
点评:世界上的人口不能无节制地增长.人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在《光对鼠妇生活的影响》的实验中,给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境条件,观察鼠妇对环境的选择.这样设计的目的在于(  )
A、.模拟B、探究
C、.对照D、.检测

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科目:初中生物 来源: 题型:

对光是,应选择(  )
A、最小光圈B、高倍物镜
C、最大光圈D、最小焦距

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔的变化时“设计的实验方案和获得的实验结果,其中4支试管分别加入先是的馒头碎屑及2ml清水或唾液:
试管物质温度时间搅拌情况碘液现象
A馒头碎屑+清水370C3min搅拌(1)
B馒头碎屑+唾液370C1min搅拌变蓝
C馒头碎屑+唾液370C3min不搅拌部分变蓝
D馒头碎屑+唾液370C3min搅拌不变蓝
(1)A试管将会出现的现象是
 

(2)C和D试管是一组对照实验,模拟探究的是
 

(3)根据B和D试管对照实验结果,你认为吃饭应
 

(4)本实验共设计有
 
组对照实验.
(5)本试验放在370C的环境中是因为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示探究种子萌发环境条件的实验装置,每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒),并提供相应环境条件.请回答:
(1)每个烧杯放入10粒而不是1粒种子,其目的是
 

(2)C装置水较多且在水面上有油层,起的作用是
 

(3)在上述五个实验装置中,请找出一组对照实验,并说明它们之间的唯一变量是
 

(4)如果只探究光照是否对种子萌发有影响,应选择
 
 
装置进行实验观察.
(5)你能预测
 
烧杯中的种子将在7天以后发芽.
结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发
 
(填“没有”或“有”)影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是丁香枝芽结构的纵切图和丁香的一段枝条,请据图回答下列问题.
(1)乙图中的a
 
是由甲图的[
 
]
 
发育成的;乙图中的c
 
是由甲图中的[
 
]
 
发育成的.
(2)枝芽能由小长大与甲图中[
 
]
 
有密切关系,细胞分裂活动决定着各部分的生长发育.
(3)甲图中的[3]是由[
 
]
 
发育来的,它能发育成乙图中的[
 
]
 

(4)由图可知,枝芽将来能够发育成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究叶绿素的形成是否与光有关.
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)实验材料用具:两份长势完全相同的刚出土的小麦幼苗、黑纸箱.
方法步骤:(1)将两份长势完全相同的刚出土的小麦幼苗分别处理,甲株罩在黑纸箱里,乙株暴露在光下.
(2)定时浇水,管理.
(3)过半个月以后,观察甲、乙两株叶子颜色.
(4)实验现象:甲株
 
,乙株
 

(5)得出结论:实验结果是否支持自己的假设?答:
 
,你得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某池塘生态系统中的一条食物链,图中的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒构质.请回答下列问题:
(1)若要组成个完整的生态系统,还需增加的成分是分解者和
 
成分.
(2)写出图中所示的食物链
 

(3)该池塘被有毒物质污染,从图中看出
 
体内有毒物质积累最多,说明有毒物质会沿着
 
不断积累,这种现象叫做
 
现象.
(4)图中大鱼小鱼属于生态系统的
 
者,生产者是图中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

常见的草坪植物有
 
等等.

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