Question

【题目】某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案,并回答问题:

(1)提出问题:___。

(2)提出假设:洗手前手上的细菌比洗手后的多。

(3)制订和实施计划:

①将9个装有灭菌培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照。

②打开培养皿,3位同学分别将手指的5个指尖在贴有洗手前标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。

③3位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有洗手后标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。

④空白对照组___。

⑤将三组培养皿放入37 ℃恒温箱中培养,24 h后观察。

⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落,并统计___。

(4)请你预测上述实验结果:___。

(5)细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够将动植物遗体分解成水、无机盐和____,这些物质又能被植物吸收和利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的___起着重要的作用。

Answer 1

【答案】洗手前手上的细菌是否比洗手后的多不做任何处理菌落的数量洗手前培养皿中的细菌菌落多,洗手后培养皿中的细菌菌落少,空白对照组没有菌落二氧化碳物质循环

【解析】

本题以“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动为知识背景，考查学生科学探究的能力、控制实验变量以及设计对照实验的能力。科学探究的一般过程，解答从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）为了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”，因此提出的问题是：洗手前与洗手后手上的细菌一样多吗？

（3）制定和实施计划

④“空白对照”组不做任何处理。

⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，用放大镜观察培养皿中细菌的菌落,并统计菌落的数量。为了减少误差，要计算平均值。

（4）预测实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落。

（5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成 二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用。