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    4．把下列的传染病和具体病例、传播途径用直线正确地连接起来．

    分析 传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，依据传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．

    解答 解：按照传播途径的不同，可以将人类传染病分为四类．

    故答案为：

    点评 关键掌握人类常见传染病的类型，可结合上面表格中的内容来分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    14．下列有关呼吸系统的叙述，正确的是（　　）
    A．人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是会厌软骨
    B．食物和气体的共同通道是喉
    C．俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是食物容易由咽误入气管
    D．感冒时，常常感到呼吸困难，进食无味，是因为由于病毒过多，鼻腔堵塞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．扬子鳄是我国珍稀的爬行动物，那么构成扬子鳄的基本结构功能单位是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    12．科学探究是探索生命的重要方法，在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于平静呼吸过程的表示，哪项是正确的？（　　）
    A．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
    B．胸廓回缩→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
    C．胸廓扩大→肺缩小→肺内气压＞大气压→气体入肺
    D．胸廓扩大→肺缩小→肺内气压＞大气压→气体入肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．读图，回答下列各题．

    （1）小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从图一口腔开始的．
    （2）小洁说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图一中的胃开始进行化学性消化的．
    （3）洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图二结构中的肝脏 分泌的胆汁乳化后才能进行化学性消化．
    （4）涛涛说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图一结构中的小肠才能被吸收，因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所．
    （5）小婧说，图二中结构（b） 是消化食物的主要场所，其原因是（c）分泌的胆汁流入这里，（e）分泌的胰液流入这里，还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．根据科学家的推测，46亿年前的地球所没有的现象是（　　）
    A．雨雪现象B．熔岩现象C．火山喷发D．电闪雷鸣

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．小强牙龈经常出血，是缺少维生素D的原因．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列细胞内的基因，不是成对存在的是（　　）
    A．肝脏细胞B．神经细胞C．卵细胞D．受精卵

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