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阅读下面短文,回答下列相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)该生态系统中未表示的生物成分是
 
,若要组成一个完整的生态系统,还需补充的成分是
 

(2)在此生态系统形成的食物网中,有
 
条食物链,最长的一条是
 
.若该生态系统受到DDT农药的污染,则
 
的体内DDT含量最高.
(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大量增加,在短期内,该生态系统中的
 
数量会随之增加,而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样,这表明生态系统具有一定的
 
能力.
(4)由此可见,通过
 
,在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总能维持在相对稳定的状态.因此,动物在自然界中的作用是
 

(5)有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,但弃食果实中的硬核,这对植物的意义在于
 
考点:生态系统中的类型,生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方;由于生态系统具有自我调节能力,一段时间后各种生物的量处于稳定状态,据此答题.
解答:解:(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者.图中的绿色植物属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)食物链的数法是:从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者(也就是说再往后没有箭头了为止),逐条逐条的数,看有多少种走法(注意最高消费者不一定是一个).从图中可以看出该题中的食物链有:1、绿色植物→吃草籽的鸟→鹰;2、绿色植物→鼠→狐;3、绿色植物→鼠→鹰;4、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰;共4条.
(3)由图中的食物链可知:该生态系统若鼠类大发生,短时期内,狐、鹰和蛇数量会随之增加,而草的减少.一段时期后,鼠的数量又因草的数量减少而减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力是有一定限度的.
(4)由此可见,通过食物链、食物网,在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总能维持在相对稳定的状态.因此,动物自然界中的作用是维持生态平衡.
(5)有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,但弃食果实中的硬核,这对植物的意义在于帮助植物播种,扩大分布范围.
故答案为:
(1)分解者;非生物成分;(2)4;绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰;鹰;
(3)狐、鹰;自动调节;(4)食物链、食物网;维持生态平衡;(5)帮助植物播种,扩大分布范围.
点评:本题是生态系统的综合题,关键是会分析生态系统的组成和数量变化以及食物链的知识.
练习册系列答案
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根之所以能不断地伸长,是由于(  )
A、分生区细胞不断分裂与伸长区细胞伸长
B、分生区细胞分裂与成熟区细胞分化
C、根冠细胞分裂与成熟区细胞伸长
D、伸长区细胞不断伸长和根冠细胞分裂

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人类皮肤正常由显性基因(A)控制,白化病由隐性基因(a)控制,据如图回答问题:
(1)由A控制的性状和a控制的性状它是一对
 

(2)孩子丁的基因型是
 

(3)受精卵可能具有的基因型是
 
种.
(4)这对夫妇如果再生一个孩子是男孩的可能性为
 
%.

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如图是植物细胞吸水和失水,请据图回答问题.
(1)久旱逢雨的大树,枝叶会逐渐舒展,青翠欲滴.此时的植物细胞所处状态,符合图
 
(填字母).
(2)用糖拌西红柿做凉菜时,会逐渐渗出大量带甜味的汤汁,此时的西红柿果肉细胞所处状态,符合图
 
(填字母).
(3)植物细胞能够吸水和失水的原理是,当细胞液浓度
 
(填“大于“或“小于”)周围溶液浓时,细胞吸水.反之,细胞失水.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是叶片结构示意图,据图回答.

(1)写出图中序号所示结构名称:①
 
,⑤
 

(2)叶片之所以是绿色的,主要是因为图中标号②和④所示部分含有较多的
 

(3)叶片与外界进行气体交换的门户是[
 
]
 
,它是由一对半月形的
 
细胞组成的.
(4)图中具有输导作用的结构是
 
.(请填写序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物光合作用过程示意图.由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的.淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧气是通过叶片进入空气的.绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所.请据图回答:
(1)图中
 
是进行光合作用的场所.
(2)光合作用的原料是图中
 
 

(3)光合作用的产物是图中
 
 

(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是
 

(5)光合作用的实质是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓属于
 
动物,身体由许多相似的环形
 
构成,呈长圆筒形.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统是指,在一定自然区域内,所有
 
及其
 
共同构成的一个统一整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我所认识的兔子的结构,及其适应环境的特点
结构特征 适应陆地生活的表现
体表有光滑柔软的
 
 
作用
头上长有长长的
 
敏感的
 
 
作用
牙齿分化,
 
用来切断食物;
 
用来磨碎食物;但没有
 
适应植食性生活
前肢
 
,后肢
 
 
发达,尾巴
 
适于跳跃

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同步练习册答案