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    生物通过生殖使种族得以延续，下列属于有性生殖技术的是（　　）
    A、试管婴儿B、嫁接
    C、克隆D、组织培养
    考点：有性生殖与无性生殖的区别及应用
    专题：
    分析：由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．据此作答．
    解答：解：生物的繁殖后代的方式分为有性生殖和无性生殖．无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生的，其基本的方式有：克隆、嫁接、组织培养、压条等；有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，如“试管婴儿”是经过精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来，是有性生殖．
    故选：A
    点评：判断植物的生殖方式是有性还是无性主要看是否经过两性生殖细胞的结合．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究实验一般包括提出问题、
     
    、
     
    、
     
    、得出结论、表达和交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鲫鱼的形态图，据图回答问题：
    鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征，
    ①鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少游泳时
     
    ．
    ②体表覆盖
     
    ，有保护作用，皮肤能分泌
     
    ，有利于减少游泳时与水的摩擦力．
    ③图中①、③、④、⑤、⑥统称
     
    ，是鲫鱼的运动器官，作用是
     
    ．
    ④图中②的内侧是
     
    ，是鲫鱼的呼吸器官，其主要部分是
     
    ，其中密布
     
    ，适于在水中进行气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，两种生物的生活环境和繁殖方式最相似的是（　　）
    A、蘑菇、白菜
    B、海带、马尾松
    C、葫芦藓、卷柏
    D、水绵、水稻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于生物多样性的价值，下列哪项是正确的（　　）
    A、开发新药是直接价值的体现
    B、防止水土流失是直接价值的体现
    C、提供食物是潜在价值的体现
    D、净化环境是间接价值的体现

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察鸡蛋的卵黄时，发现卵黄表面中央有一盘状的白点，它是（　　）
    A、卵细胞B、受精卵
    C、胚盘D、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    子宫是
     
     的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息，下列有关眼和耳的叙述不正确的是（　　）
    A、耳蜗内有听觉感受器
    B、视觉是在视网膜上形成的
    C、晶状体相当于照相机的镜头
    D、掏外耳道过深过猛有可能损坏鼓膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物的蒸腾作用可以（　　）
    A、降低叶片表面和周围环境的温度
    B、增加空气湿度，有利于形成降雨
    C、促进根对水和无机盐的吸收
    D、以上三项都是

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