【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在①、②、③、④四个广口瓶底部分别放上纱布,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养,数周后记录发芽情况如下:
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
① | 干燥的纱布,25℃的温箱 | 种子不萌发 |
② | 潮湿的纱布,25℃的温箱 | 种子萌发 |
③ | 潮湿的纱布,4℃的温箱 | 种子不萌发 |
④ | 种子完全浸没在水中,25℃的温箱 | 种子不萌发 |
(1)装置①和装置②进行对照,所探究的问题是__________________________________。
(2)在②、③两装置的对照实验中,变量是 _____________。
(3)通过以上实验,得出的结论是:玉米种子萌发的环境条件是______________、_____________________、_____________________ 。
【答案】种子萌发需要水吗 温度 适宜的温度 一定的水分 充足的空气
【解析】
(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是唯一变量,设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
(2)分析表中数据可知,该小组设置了三组对照实验:①与②以水为变量形成一组对照实验,目的是探究水对种子萌发的影响;②与③以温度为变量形成一组对照实验,目的是探究温度对种子萌发的影响;②与④以空气为变量形成一组对照实验,目的是探究空气对种子萌发的影响。
(1)装置①和装置②进行对照,唯一不同的条件是水分,其他条件都相同,由此可知,所探究的问题是种子萌发需要水吗?
(2)在②、③两装置的对照实验中,唯一不同的条件是温度,其他条件都相同,所以变量是温度。
(3)②、④两装置的对照实验中,唯一不同的条件是空气,其他条件都相同,由此可知探究的是空气对种子萌发的影响。通过以上三组对照实验可得出的结论是:玉米种子萌发的环境条件是适宜的温度、 一定的水分、充足的空气。
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【题目】生物与环境的关系是( )
A. 环境对生物的生存总是有利的B. 环境对生物的生存总是不利的
C. 生物与环境相互作用相互影响D. 生物与环境之间没有关系
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
项目 数据 类型 | 工业污染区 | 非工业区 | ||
深色蛾 | 浅色蛾 | 深色蛾 | 浅色蛾 | |
释放数目 | 154只 | 164只 | 472 | 496 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
(1)桦尺蛾有深浅不同的体色,说明生物界存在着_____现象。
(2)在非工业区,_____桦尺蛾不易被鸟类发现捕食;而在工业污染的地区_____桦尺蛾不易被鸟类发现捕食。在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。所以,具有普遍变异性的生物是否生存是由_____决定的,只有适应环境具备_____变异的个体才能在生存斗争中保留下来。
(3)达尔文把这种适者生存、不适者被淘汰的现象称为_____。
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【题目】下列是六种常见的植物,请填空。
A.向日葵B.水绵C.油松D.葫芦藓E.玉米F.肾蕨
(1)如果从有无种子来分类,可以分成两类,这两类分别是:一类是_______________(用代码回答),另一类是_______________(用代码回答)
(2)从种子结构中子叶的数量来分类,其中只有一片子叶的是_______________(用代号回答)
(3)将A、B、C三类植物从有无茎叶来分类,无茎叶的是_______________(用代号回答)
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【题目】下列各项中,不能体现生物对环境的适应的是
A. 竹节虫的体型像竹枝
B. 北极熊的体色与冰雪相似
C. 森林中的变色龙体色为绿色
D. 持续干旱导致植物大量死亡
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【题目】酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。有人设计实验研究酸雨对种子萌发的影响。请你根据以下实验回答有关问题:
提出的问题是:酸雨对种子萌发有影响吗?
(1)作出的假设是:________________________________________________
有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”,他把pH'控制在4.0以下。他设计的实验方案是:①在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放10粒大豆种子,在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。③观察大豆种子的发芽状况。
(2)如果这些种子都没发芽(不考虑种子的自身条件、休眠等),就能说明是受____________的影响。
(3)应再设计一组实验,其他条件与上述实验相同,所不同之处是在第____________步中每天在纱布上淋几次____________。
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【题目】蚯蚓是我们人类的好朋友,我们应该好好保护。为此,我们就应该先认识它们。右图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题。
(1)结构B是蚯蚓的_______,由此可断定A是蚯蚓的_________选填“前”或“后”)端。
(2)蚯蚓的身体由许多环状体节构成,因此它属于_______动物,我还知道________也属于这类动物(举一例即可),又因为体内无脊柱,因此蚯蚓又属于___动物。
(3)在做观察蚯蚓的相关实验时我们应注意保持其体表的湿润,因为蚯蚓要靠体壁来完成________。
(4)用手指触摸蚯蚓的腹面,会有祖糙的感觉,是摸到了____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学对第一单元生物和生物圈的知识做了如下的总结,请你帮他补充完整。
(1)按照生活环境,可以将生物分为________生物和__________生物等;
(2)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______________。
(3)在一定的空间范围内,_______与_______所形成的统一整体叫做生态系统。
(4)地球上适合生物生存的地方,其实只是地球表面的一薄层,这一薄层称为__________。
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