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    【题目】将“非典”患者或疑似患者进行隔离治疗，这属于预防传染病的是

    A．提高免疫力 B．保护易感人群

    C．切断传播途径 D．控制传染源

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，所以传染病患者属于传染源。控制传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“非典”患者或疑似患者属于传染源，对他们进行隔离治疗属于控制传染源。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】激素在人体内含量甚少，作用甚大，在人的生命活动过程中，起到了重要的调节作用。

    如图是构成人体内分泌系统的主要内分泌腺示意图。请回答：

    （1）图中[2]是_____，科学家为了研究它所分泌的激素的作用，在蝌蚪生活的水中加入该腺体分泌的激素，蝌蚪在较短的时间内就变成了小型青蛙，此实验能说明_____。

    （2）正常人体内血糖浓度能基本维持在0.1克/100毫升，这主要是由于[5]分泌的激素的调节作用，这种激素在体内的作用是_____因此糖尿病的治疗方法是_____。

    （3）小刚同学进入初二以来身高突增，声音变粗，还长出了喉结和胡须，这种变化是由于图中[_____]_____分泌的_____的作用。

    （4）进入青春期的学生容易冲动，男生控制不好情绪会经常打架，这是由于_____的调节作用。但是处理问题要理智，因为人的生命活动主要还是受_____调控的。

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    【题目】在做“光对鼠妇生活影响”的实验时，一组选用5只鼠妇，二组选用20只鼠妇，哪一组的实验结果更准确？为什么？

    A．一组；数量少便于控制 B．二组；可防止偶然性，减少实验误差

    C．一组；实验过程更简短 D．二组；数量多有利于竞争

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是女性生殖系统结构示意图，请据图回答下列问题。

    （1）女性的主要生殖器官是[ ]_________。除了产生卵子外，还能够分泌____________，维持女性的第二性征。

    （2）精子和卵子在[ ]___________结合形成受精卵。

    （3）胚胎发育的场所是[ ]_________。胎儿通过__________从母体内获得各种养料和氧气。怀孕到第40周时，胎儿发育成熟，由母体产生出的过程叫__________。

    （4）随着“哇”的一声啼哭，婴儿的呼吸系统开始工作了，其中的_________是婴儿与外界进行气体交换的主要场所。

    （5）婴儿长大，进入青春期，男孩会出现__________，女孩会出现__________，这是正常的生理现象，不必紧张。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）

    A．细胞质 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】周日，小凤陪同父母到果园采摘草莓。小凤的手指被刺扎了一下立即缩回，并喊了一声：“好疼啊!”爸爸听到后跑过来一看，“没事，小丫头。”小凤不好意思地笑了。如图为反射弧的结构模式图，请分析回答：

    （1）小风手指被扎后立即缩回，该反应属于_____反射，完成该反射的神经中枢位于图中的[_____]，神经冲动的传导途径是_____（用序号和箭头表示）。

    （2）若图中的②受损，则该反射_____（填“能”或“不能）完成。

    （3）小凤的爸爸听到“好疼啊”马上跑过来，该反应属于_____反射，需要_____参与。这种反应是人类特有的吗？_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓属于软体动物．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项是人体的第三道防线的组成部分

    A．人体内的杀菌物质 B．皮肤和黏膜

    C．人体内的吞噬细胞 D．免疫器官和淋巴细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列繁殖方式属于有性生殖的为（　　）
    A.用根繁殖
    B.用茎繁殖
    C.用种子繁殖
    D.用叶繁殖

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