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    “种豆得豆，种瓜得瓜”这句话说明生物具有
     
    现象．“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物的
     
    在自然界普遍存在．
    考点：生物的遗传和变异现象
    专题：
    分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
    解答：解：“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象；“世界上没有两片完全相同的叶子”体现了亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，属于变异现象．
    故答案为：遗传；变异
    点评：理解生物的遗传和变异现象是普遍存在的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪些生物不具有细胞结构（　　）
    A、白兔B、向日葵
    C、大肠杆菌D、SARS病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：
    （1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是
     
    ．
    （2）图中的[4]是由[2]中
     
    的发育来的．图中的[3]是由[2]中的
     
    发育来的．
    （3）在图中5所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自种子的
     
    ．
    （4）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做
     
    ．
    （5）绿色开花植物结出果实之前一般必须经过传粉和
     
    两个重要的过程，且具有独特的
     
    现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    脊椎动物中种类最多的是鱼类．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是真正适应陆地环境的脊椎动物，如晰蜴．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    氮能促进细胞的
     
    和
     
    ，使枝叶繁茂，磷可以促进
     
    ，使果实、种子
     
    ，钾使植物茎秆
     
    ，促进淀粉的
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    软体动物的呼吸器官是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    预防蛔虫病的说法错误的是（　　）
    A、注意个人饮食卫生，不喝生水
    B、饭前便后洗手
    C、要管理好粪便
    D、黄瓜不洗直接吃

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是动物在自然界中的作用（　　）
    A、促进生态系统中的物质循环
    B、在维持生态平衡中起重要作用
    C、能帮助植物传粉、传播种子
    D、把自然界中无机物合成有机物

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