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    在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量?(    )
    A．草类→鼠→鹰
    B．草类→鼠→蛇→鹰
    C．草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
    D．草类→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰
    A

    试题分析：在草原生态系统中，能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的，因此含能量最多的是草，利用能量最少的是猫头鹰，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的，每种生物的能量大多数用于自身生命活动，只有10%左右进入下一个环节，可见环节越少，相对获得的能量就越多，所以A草类→鼠→鹰这条食物链的环节最少，加强A有利于加强鹰的数量，故选A。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    一个山丘上长满马尾松、灌木、草本植物，树上有松鼠、松毛虫、捕虫的山雀、鹰，树下有苔藓、地衣、真菌等。据此回答下列问题：
    (1)上述环境及所有生物共同构成一个        。从生态系统的组成成分看，真菌属于          。
    (2)草本植物与松毛虫在生存过程中摄取营养的方式有何不同?
                                                                          。
    (3)请写出此生态系统中最长的食物链                                      。
    (4)松树及其他植物为动物提供了诸多生存条件。请列举两个不同的方面。
                                                                   

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列对于生态系统中能量流动的说法不正确的是：(    )
    A．能量是由生产者通过光合作用固定在有机物中的
    B．只有10%—20%的能量从一个营养级流入下一个营养级
    C．营养级越多，能量的利用率越高
    D．营养级越高的生物数量越少

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时间内几乎全部死亡，则草原生态系统的各成分中，受影响最大的首先是(   )。
    A．生产者B．分解者C．初级消费者D．次级消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是一个陆地生态系统食物网的模式图，下列叙述中不正确的是(    )。
    A．H为分解者
    B．最高级消费者为H
    C．生产者为A
    D．共有5条食物链

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    美国利亚桑那州草原上生活着黑尾鹿、美洲狮和狼等，1905年前黑尾鹿数量始终保持在4000头左右。为提高鹿群数量，人们从1907年开始捕杀美洲狮和狼，曾使黑尾鹿的数量达10000头左右，但最终却导致黑尾鹿数量锐减、草原退化，其原因是（ ）
    A．草原的气候环境发生变化
    B．草原的食物链和食物网遭破坏
    C．气候适宜，牧草生长过快
    D．鹿的数量太多，人类把他们捕杀了

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于生态系统的叙述正确的是（）
    A．生态系统的破坏是自然因素导致，而绝非人为因素所致
    B．生态系统的破坏只是暂时的
    C．生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复
    D．生态系统一旦破坏，可能引起严重后果

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是一个温带草原生态系统的食物网，请据图回答：（2分×17=34）

    1）若此简图要表示一个完整的生态系统，则图中缺少        部分和       者。
    2）此食物网中数量最多的生物是       。
    3）如果在此食物网中大量捕杀蛇和狐，则      的数量增加，造成      减少，蛇和狐是    关系
    4）图中有  条食物链，请写出一条完整的食物链：                                         。
    5）当食物网受到有毒物质的影响时，其中所含有有毒物质最多的是        。
    6）该生态系统的能量最终来源于     ，经逐级流动，到      的能量最少，它在此图中是地（  ）和(   )营养级。由此可见，在这个生态系统中，对生物起觉得作用的是         。
    7）能量沿食物链传递的特点是                             。
    8）正常情况下，该生态系统中的各种生物数量和比例不是一成不变的，而是维持在（       ）状态中，因为它本身具有一定的（         ）能力。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是(　　)
    A．蛇→鹰B．植物→鼠→狐
    C．鼠→蛇→鹰D．兔→植物→鹰

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