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1.图B是人体神经系统结构示意图,图A、C为组成神经系统的相关结构,请据图回答:
(1)图A是构成B的基本单位,A名称是神经元.
(2)图C中的标号1是大脑.
(3)植物人可能没有受到损伤的部位是图C中的标号2(填序号)
(4)反射的基本结构是反射弧,请补充:
感受器→传入神经神经中枢→传出神经→效应器.

分析 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成.脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统.脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分,神经系统的结构和功能的基本单位是神经元.

解答 解:(1)神经系统结构和功能的基本单位是A神经元,基本结构包括细胞体和突起两部分.神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处.神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它的神经元.
(2)图C中1是大脑,2是脑干,3是小脑.
(3)大脑由左右两个半球组成,大脑半球的表层是灰质,称为大脑皮层,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,可以划分为若干个功能区,如躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢以及人类特有的语言中枢等,脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢,如呼吸中枢、心血管运动中枢等,小脑位于脑干背侧,大脑的后方,小脑的主要功能是协调运动,维持身体的平衡,由此看出“植物人”虽然有心跳、呼吸,但其他活动的能力消失,他脑中没有损伤的部位最可能是2脑干.
(4)神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.
故答案为:(1)神经元;
(2)大脑;
(3)2
(4)感受器;神经中枢;

点评 我们要熟练掌握神经系统的组成、反射及反射弧的基础知识,只有基础扎实才能灵活答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.人听到声音需要以下结构的参与,请选出正确的顺序(  )
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A.①②③④⑤B.④②①③⑤C.④①②③⑤D.④③①②⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是人体部分生理活动示意图,其中:①--⑥表示人体的某种血管名称,1--5表示人体内部结构与外界环境相通的5条途径,a表示人体的某生理过程,而A、B、C、D则表示心脏的四个腔.请据图分析回答下列问题:

(1)消化道内完成a过程的主要器官是小肠,其中吸收入血液的成分中,重要的供能物质是葡萄糖.致病细菌一般不能通过消化道进入人体,这是因为消化道的分泌物(如:胃酸等)有杀菌作用,这属于非特异性免疫.
(2)与血管①相比,血管②的血液内含量明显降低的物质有无机盐、尿素和氧气,经化验在某人的尿液中发现了葡萄糖,而他的胰岛素分泌正常,则最大可能是此人肾脏中的肾小管的重吸收能力是有限的.
(3)若他生病,医生在其上肢注射药物进行治疗,药物经过与心脏相连的上腔静脉最先到达心脏.若此人肾脏正常,尿液中长期出现葡萄糖,可以通过注射胰岛素进行治疗.
(4)图中b、c的气体交换过程是通过气体的扩散作用完成的.进行1过程时,膈肌的状态是舒张.
(5)图中所示与外界相连的5条途径中,属于排泄的是1、2、3(填数字).
(6)据报道,近年来某些不法分子为了谋取暴利而生产销售“毒胶囊”药物危害人体.请用图中的数字、字母和“→”写出“毒胶囊”中的有害物质经过a过程到达肾脏,对肾脏造成伤害的全过程:“毒胶囊”中的有害物质经过a过程后→④→A→B→③→⑥→C→D→⑤→肾脏.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.“万物生长靠太阳”,学过光合作用和呼吸作用的知识后,你怎样更深刻地理解这句话?(  )
A.植物的生长离不开太阳光
B.所有生物体内的有机物都来自太阳光中
C.动物的生长离不开阳光
D.所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是(  )
A.密封很严,细菌个体太大没有机会侵入
B.密封很严,细菌因无法呼吸而死亡
C.密封前高温灭菌
D.高温、高压影响了罐内细菌的繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.蚊和蝗虫相比较,多了(  )
A.受精卵B.幼虫C.成虫D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为某草原生态系统,仔细观察后,回答下列问题:
(1)该生态系统中的能量最终来源于太阳能.
(2)空气、水、土壤等组成生态系统的非生物部分.
(3)写出一条与蜘蛛有关的食物链:草→蜜蜂→蜘蛛.在食物网中蝗虫与蜗牛的关系是竞争.
(4)草原除了为植食动物提供食物外,请在写一条其它的作用:防风固沙、保持水土.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请据图回答问题:
(1)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,必不可缺少的成分还有非生物部分和分解者.
(2)图中最长的一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.
(3)草、青蛙、蜘蛛和蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于太阳能;青蛙和蜘蛛的关系是捕食和竞争.
(4)如果该生态系统遭到有毒物质的污染,则有毒物质在猫头鹰的体内积累最多.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.目前,我市己建成了多处湿地公园,既为市民提供了一个良好的休闲旅游场所,又改善了城市生态环境.请回答:
(1)湿地中的所有生物不能(填“能”或“不能”)构成一个生态系统.原因生态系统包括生物部分和非生物部分.   
(2)芦苇、绿藻属于生态系统成分中的生产者.某同学欣赏了湿地公园中绿苇环抱、鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文,这反映了生物多样性的直接使用价值.
(3)少量生活污水流入湿地会造成轻度污染,一段时间后湿地可恢复正常,说明生态系统具有一定的自我调节能力;大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复,因为生态系统的自我调节能力是有限的.
(4)某学习小组调査了湿地中部分动物的摄食情况:轮虫主要摄食绿藻,草鱼主要摄食绿藻和黑藻,鱅鱼主要摄食轮虫,鳜鱼主要摄食草鱼和鱅鱼.
①依据调查结果判断,上述生物组成的食物网中有3条食物链,其中可作为第三营养级的生物是鱅鱼,鳜鱼.
②若鳙鱼增重1kg,从理论上讲最多需消耗绿藻100kg.

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