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1.下列是某生态系统中一条完整的食物链是(  )
A.草→虫→鸟→鹰B.虫→鸟→鹰C.草←虫←鸟←鹰D.鹰→草→虫

分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

解答 解:A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系;
B、虫是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;
C、箭头反了,食物链的箭头应该指向消费者;
D、鹰是动物属于消费者,而食物链必须从生产者.
 所以,某生态系统中一条完整的食物链是“草→虫→鸟→鹰”.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是家蚕个体发育过程中的四种虫态图,请据图回答.

(1)家蚕个体发育的正确顺序是③→④→②→①.这种个体发育属于完全变态发育.
(2)蝗虫与家蚕的发育过程中,主要的区别是蝗虫没有图[②]蛹时期,像蝗虫这样的个体发育称为不完全变态.
(3)与家蚕发育方式相同的昆虫还有蜜蜂.(举一例即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.细胞最先开始分裂的结构是(  )
A.细胞壁B.细胞质C.细胞核D.细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.鸵鸟(如图)生活在非洲沙漠或干旱的草原上,是世界上最大的鸟,它的运动器官和运动方式是(  )
A.翅膀、飞行B.下肢、奔跑C.翅膀、奔跑D.下肢、飞行

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16.如图是植物光合作用过程示意图.请据图回答:
(1)图中[A]叶绿体是进行光合作用的场所,它含有能吸收光能的色素,其中最主要的是叶绿素,它能使植物呈绿色.
(2)图中[①]是有机物(淀粉)、[②]是氧气.这两种成分是光合作用的产物.
(3)图中[③]是水、[④]是二氧化碳,这两种成分是光合作用的原料.
(4)在实验中我们用碘酒或碘液来检验是否含有淀粉.
(5)写出完整的光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(贮存能量)+氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.“螳螂捕蝉,黄雀在后”可以表示一条完整的食物链.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示膈肌的两种不同运动状态,请依图回答.
(1)当膈肌由状态A向状态B转换时,正在完成吸气动作.判断的依据是膈肌收缩,使胸廓的上下径增大.
(2)当膈肌由状态B向状态A转换时,肋间外肌舒张,肋骨因重力作用而下降,使胸廓的前后径和左右径都缩小.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.作出假设因为不是事实,可以随意设想.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.生态系统的相对稳定,首先是生物物种和数量的稳定.自然界的每一个生态系统,都具有自动调节功能,生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力、或者抵抗外界影响的能力越强.保持生态系统的稳定是人类生存和发展的基础.

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