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下列现象体现生物的什么共同特征?
(1)爸妈生下了我:
 

(2)爸妈是双眼皮,而我是单眼皮:
 

(3)听到上课铃声,我和同学走进教室:
 

(4)我们每天都要吃饭:
 
考点:生物的特征
专题:
分析:生物的特征有(1)生物的生活需要营养.(2)生物能进行呼吸. (3)生物能排出身体内产生的废物.(4)生物能对外界刺激作出反应(5)生物能生长和繁殖.(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:(1)爸妈生下了我体现了生物能繁殖后代.
(2)爸妈是双眼皮,而我是单眼皮体现了生物能变异.
(3)听到上课铃声,我和同学走进教室体现了生物能对外界刺激作出反应.
(4)我们每天都要吃饭体现了生物的生活需要营养.

故答案为:(1)繁殖(2)变异(3)对外界刺激作出反应(应激性) (4)生物的生活需要营养
点评:生物具有生物的特征,非生物不具有生物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞模式图,请根据图示回答:(横线上填名称,括号内填代号)  
(1)当你在光学显微镜下观察黄瓜表皮的果肉细胞时,不易观察到的结构是[
 
]
 

(2)图中的[
 
]、[
 
]和[
 
]结构能够证明此细胞是植物细胞.
(3)辣椒表皮呈红色,决定这种颜色的色素主要分布在[
 
]
 
 内.
(4)图中的1对细胞起
 
作用.
(5)控制中心位于图中的[
 
]
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果将细胞比作汽车的话,
 
就相当于发动机,它在植物细胞和动物细胞都有,它可以将细胞中的
 
当作燃料使之与
 
结合,经过复杂的过程,释放出其中储存的
 
,供细胞利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小时测定他们的血糖浓度,并将测量的数据整理成如下的曲线(如图),请据图完成下列各题:

(1)分析曲线图,判断
 
糖代谢不正常,可能患有糖尿病.
A.甲   B.乙
(2)糖尿病患者可通过
 
方法进行治疗.
A.口服胰岛素 B.注射胰岛素 C.口服甲状腺激素 D.注射甲状腺激素
(3)甲的B′C′段下降与BC段下降不同的原因是
 

A.所吃的食物不同 B.运动量不同 C.所吃的药物不用 D.部分血糖随尿液排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家通过对大量原始人类化石的研究,认为人类的进化历程可分为
 
 
 
 
等阶段.我国的北京猿人属
 
,山顶洞人属于
 
. 根据鼻型和肤色可将现代人分为
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蟋蟀的发育同蝗虫一样,都是不完全变态发育.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关国际上通用的生物命名的说法,不正确的是(  )
A、瑞典博物学家林奈提出了双名法
B、学名由属名和种名两部分组成
C、学名全部要用大写字母表示
D、学名都用斜体拉丁文字表示

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科目:初中生物 来源: 题型:

高茎豌豆(DD)和矮茎豌豆(dd)杂交,它们的后代性状表现为(  )
A、一半高茎和一半矮茎
B、全部矮茎
C、全部高茎
D、高茎占75%

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的进化树,简要表示了几种生物之间的亲缘关系.从进化树我们可以推测(  )
A、a、b、c、d四种生物的共同祖先是e
B、在地层中出现最早的生物是e
C、a、b、e三者相比较,a和b间的亲缘关系更近
D、a一定比c高等

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