【题目】二胎政策放开后,小红妈妈又生了一个小男孩,他与小红是直系血亲. (判断对错)
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为生态系统碳循环示意图,①、②、③代表的生物成分依次是
A. 生产者、消费者、分解者
B. 分解者、生产者、消费者
C. 消费者、生产者、分解者
D. 生产者、分解者、消费者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某些微小生物的形态示意图,请据图回答下列问题:
(1)病毒是图中的(填字母).它不能独立生活,只能在其他生物的活细胞内.
(2)A与C比较,细胞结构上A没有成形的 . A与C的细胞里都没有 , 只能以现成的有机物为食.图中D的生殖方式是 .
(3)细菌真菌与人类生活关系密切.在酿酒、蒸馒头时离不开(填字母);制作泡菜时要利用乳酸菌,它需要生活在(有氧/无氧)的杯境中;城市的污水处理是利用A能分解污水中的;在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛,这应该是图中(填字母)的生长繁殖的结果,我们常常把食品放入冰箱是利用低温 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如曲线图表示血液中某种成分含量变化趋势,下列各项中,该曲线不能表示的是( )
A.血液流经肺部时对氧气含量的变化
B.血液流经小肠时氨基酸含量的变化
C.血液流经大脑时葡萄糖含量的变化
D.血液流经垂体时生长激素含量的变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题:
(1)写出图中各字母所表示的生物:A__________ ;B___________;C__________。
(2)该生态系统中,生产者是_________,消费者是______________。
(3)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是________,明显减少的生物是__________。
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【题目】如图为某同学精心绘制的草原生态系统食物网简图,请分析回答:
(1)请你写出图中最短的一条食物链:___________________。
(2)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是_____________________。
(3)鹰和蛇的关系有_____________________。
(4)图中①和②,可以代表绿色植物呼吸作用的是___________________。
(5)在该生态系统中,绿色植物、食草昆虫、鼠、兔子等从某种意义上来说是弱者,但在自然界中仍然生存和繁衍后代,按照达尔文的进化论观点,这是___________的结果。
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