分析 (1)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(3)图示所示实验装置能够形成3组对照实验,分别是:甲与乙,变量是光照;甲与丙,植物的生命力;乙与丁,植物的生命力.
解答 解:(1)探究植物的呼吸作用而避免光合作用,因此小刘同学选择甲袋做实验,根据对照实验单一变量的原则,甲用新鲜的蔬菜,丙用烫过的蔬菜,故应选择丙袋与之作对照.
(2)植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳,而光合作用的进行需要光;黑色塑料袋不透光,这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果.
(3)二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊,实验进行一段时间后,甲袋植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳,从而使石灰水变浑浊.
(4)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用.同学们用一定的方法检测到甲袋中氧气的含量最少,由于甲袋中是新鲜的植物呼吸需要氧气,由此说明植物呼吸作用消耗氧气.
故答案为:
(1)丙;
(2)为了避免光合作用对本实验的干扰;
(3)甲;
(4)植物呼吸作用消耗氧气
点评 植物的呼吸作用产生二氧化碳.二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊,这些常识都要记牢,在一些探究实验中会用到.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生活环境的不同 | B. | 脊椎骨有无的不同 | ||
C. | 运动方式的不同 | D. | 呼吸方式的不同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起 | |
B. | 彼此依赖、彼此有利 | |
C. | 一般情况下,一旦分开,两者都要受到很大影响 | |
D. | 一方对另一方有害,如蛔虫对人的健康有威胁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙都结果 | B. | 甲、乙、丙都不结果 | ||
C. | 甲不结果,乙和丙结果 | D. | 甲和乙不结果实,丙结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长时能将从外界吸收的营养物质转变成组成自身的物质 | |
B. | 细胞生长时可以从周围环境中吸收营养物质 | |
C. | 细胞生长时可使细胞数目增多 | |
D. | 细胞生长时可使细胞体积增大 |
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