A.阳光 | B.水、空气 |
C.温度、空气 | D.水、适宜的温度、空气 |
科目:初中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
组别 | 子叶 | 株高(cm) | 主根长度(cm) | 叶片数 | |||||||||||||
处理1 | 保留两片 | 10.1 | 18.25 | 26 | |||||||||||||
处理2 | 保留一片 | 7.2 | 14 | 19 | |||||||||||||
处理3 | 保留半片 | 5.1 | 11 | 14 | |||||||||||||
处理4 | 去除两片 | 0.8 | 3.8 | 9(注:处理4中有一半的种子没有萌发.) 请据此实验回答下列问题: (1)本实验中的对照组是 处理1 处理1 .(2)为什么要选择籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料? 籽粒饱满可以确保种子本身是正常完好的,大小一致是为了确保实验只有一个变量--保留子叶的多少. 籽粒饱满可以确保种子本身是正常完好的,大小一致是为了确保实验只有一个变量--保留子叶的多少. .(3)为什么要浸种? 将种皮浸软,有利种子的萌发. 将种皮浸软,有利种子的萌发. .(4)根据实验结果,请写出实验结论: 保留子叶的多少对于幼苗的萌发有影响.一定程度上,子叶越完整,萌发后的幼苗就越健壮 保留子叶的多少对于幼苗的萌发有影响.一定程度上,子叶越完整,萌发后的幼苗就越健壮 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 甲乙两地生产同一品种西瓜,甲地西瓜比乙地的含糖量高.经调查,在西瓜的生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,见下表:
|