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    某课外生物科技小组做了如下实验：
    ①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。
    ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。
    ③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
    花盆编号
    		培养条件
    1号
    		室温（20ºC），光照充足，适量浇水
    2号
    		室温（20ºC），黑暗中，适量浇水
    3号
    		室温（0ºC），光照充足，适量浇水
    4号
    		室温（20ºC），光照较暗，适量浇水
    5号
    		室温（20ºC），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死
    6号
    		室温（20ºC），光照较暗，不浇水
     
    （1）该小组实验的目的是研究非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1，3号花盆组合可用来探究
               对马铃薯生长发育的影响。
    （2）马铃薯的这种繁殖方式属于_____    _____。
    （3）5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是______                    _____。
    （4）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由：
                                                                              。
    （1）温度 （2）无性繁殖（营养繁殖） （3）缺氧，使呼吸不能进行
    （4）有，如每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果。
    1，3号花盆的实验变量是温度不同，所以探究的是温度对马铃薯生长发育的影响，马铃薯是利用营养器官茎进行繁殖的，属于营养繁殖，5号花盆中的马铃薯因为大量浇水，使得马铃薯淹在水中，缺氧无法呼吸，导致死亡，每组实验用的马铃薯只用了一个，存在很大的偶然性，实验误差大。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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