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根据下面同学设计的“测定反应速度”实验步骤。回答下列问题。
(1)提出的问题是______________?
(2)针对问题,你作出的假设是____________________________。
(3)某同学制定并实施计划:
①测量方法是两人分组完成。②用仅是长度不同(一把长15 cm,一把长30 cm)的两把同类型尺子测试。③在所有的测量中,受试者的拇指、食指都要距尺子刻度值为0的一端同样远。④读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。⑤用长的和短的尺子各测5次,将数据填入下表并计算平均值。
 
尺长15 cm
尺长30 cm
第1次
12
15
第2次
11
13
第3次
10
9
第4次
10
12
第5次
9
10
平均值
10.4
11.6
(4)分析实验结果,你得出的结论是___________________________________________
________________________________________________________________________。
讨论:
(1)该同学用每把尺子测5次的目的________。
(2)用长度不同尺子的原因是________。
(1)人的反应速度与测试器械有关吗
(2)人的反应速度与测量用的尺子长短有关 (4)人的反应速度与测试用的尺子的长短有关,尺子越长,反应速度越慢 讨论:(1)重复实验,使结果更可靠 (2)对照作用
分析本题时,要仔细审题,了解该同学设计实验的目的,由此提出相应的问题,作出合理的假设。因为该同学准备了两把尺子,所以他实验的目的是探究人的反应速度与测试器械的长短是否有关。设置两把尺子的目的是形成对照实验。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列反射活动中,哪一项不是人类特有的反射
A.聋哑学校的老师用手语给学生“讲故事”,学生感动得流泪
B.看了感人的电影,同学们都哭了
C.听说前面有一片梅林,士兵们立刻缓解了饥渴
D.一遭被蛇咬,十年怕井绳

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图为反射弧结构模式图,该图描述正确的是
A.①是传出神经B.②是大脑皮层
C.③是传入神经D.④是效应器

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

参与人体各项生命活动调节的系统是
A.神经系统和内分泌系统B.运动系统和神经系统
C.循环系统和呼吸系统D.消化系统和内分泌系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列现象中,你认为可称为反射的是(  )。
A.摆在窗台上的花草总是向外生长
B.草履虫能够趋向有利刺激
C.合欢树的叶片一到傍晚会卷起
D.手偶然踫到火会迅速缩回

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列现象中,你认为可称为反射的是:
A.人一碰含羞草,其叶片马上卷起
B.摆在窗台上的花草向外生长
C.草履虫对环境中温度的变化表现出趋性
D.手偶然碰到火会迅速缩回

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

脑与躯体、内脏之间的联系通道是(  )
A.脑神经B.脊神经C.脊髓D.脑干

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

关于神经元结构的描述错误的是(   )
A.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。
B.神经元是一类很特殊的细胞,它在神经组织中大量存在。
C.神经元包括细胞体和突起两部分,其轴突或长的树突组成神经纤维。
D.神经元接受刺激后能产生兴奋,并能把兴奋通过神经元的细胞体传导到其他神经元。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关人体激素的叙述,错误的是(    )
A.激素是人体内分泌腺的分泌物
B.激素直接进入血液,运往全身
C.人体内激素种类多、含量大,是调节人体生理活动的主要物质
D.激素和神经系统共同调节人体生命活动

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