“螳螂捕蝉.黄雀在后描述的生物关系是A．捕食B．合作C．竞争D．食物网题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物关系是（）

A．捕食

B．合作

C．竞争

D．食物网

试题解析：生物与生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系，，共同维持着生物圈的平衡，有着各种各样错综复杂的关系，如捕食、竞争、合作、共生等。由于吃与被吃建立起来的关系属于捕食关系。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

狼与狈之间的关系是

A．合作

B．捕食

C．竞争

D．共生

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科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

实验与探究（本题包括1个题，共7分）
探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是                                。
（2）该实验中的变量是            ，在设计实验时，要给鼠妇提供             和           两种环境，以便对照。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的          值。
（4）得出的结论是                                  。
（5）在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是为了避免产生                   。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”。下列选项中除哪项外，都是鸟类适于飞行的特点（）

A．前肢变成翼	B．胸肌发达
C．身体呈流线型	D．足有四趾

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（共10分，除说明外，每空1分）

（1）图中负责感觉和摄食的部分是［　］       ，视觉器官是［　］      ，仅能辨别明暗的是［　］      。
（2）蝗虫的运动中心的部分是图中［　］     ，有三对      ，善于跳跃，两对      ，用于飞行。
（3）蝗虫翅的运动是由        的收缩和舒张引起的，它附着在       上。（每空2分）

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科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

实验题（共10分）
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设：__________________________。
(3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了和两种环境。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇（填：是、否）可以得出准确的结论?为什么?

(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。