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上世纪五六十年代,我国开展了“剿灭麻雀”的运动,而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁,其原因不包括(  )
A、麻雀可以捕食农业害虫
B、麻雀能促进生态系统中的物质循环
C、麻雀对维持生态平衡有重要作用
D、麻雀可以作为食品供人们享用
考点:动物在自然界中的作用
专题:
分析:动物在自然界中的作用:①维持自然界中生态平衡,②促进生态系统的物质循环,③帮助植物传粉、传播种子.
在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统.例如:麻雀不只是吃农作物,它还是许多害虫的天敌,虽然麻雀平时多食谷类,对人类有害,但在生殖季节大量捕食农业害虫,间接地保护了庄稼,如果把麻雀都消灭了,那么农业害虫就会大量增加.从而使农作物受到伤害.
解答:解:ABC、麻雀可以捕食农业害虫、麻雀能促进生态系统中的物质循环、麻雀对维持生态平衡有重要作用,都是要保护麻雀的原因,ABC正确;
D、麻雀可以作为食品供人们享用不是要保护麻雀的原因,D不正确.
故选:D.
点评:人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列四组腺体中,哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的(  )
A、唾液腺、肠腺、垂体
B、皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C、甲状腺、垂体、卵巢
D、胰腺、皮脂腺、垂体

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物能开花和结果,主要体现了生物的哪一特征(  )
A、生物的生活需要营养
B、生物能够生长和繁殖
C、生物具有严整的结构
D、生物能适应外界环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们应当从哪些方面关注食品安全:(  )
①是否被农药等有毒物质污染 ②无机盐含量 ③食物本身是否有毒 ④维生素的种类 ⑤食品的保持期,是否过期变质 ⑥食物的营养价值.
A、①②④B、①⑥③
C、②⑤⑥D、①③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列扁形动物中属于自由生活而不是寄生的是(  )
A、华枝睾吸虫B、涡虫
C、血吸虫D、绦虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们具有的共同特征,则(  )
A、M可以表示体温恒定
B、M可以表示在陆上产卵
C、M可以表示变态发育
D、M可以表示属于分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各种动物的行为中,属于先天性行为的是(  )
A、蚕吐丝结茧
B、猴子剥食香蕉
C、马戏团的狗熊骑车
D、骡马驾车

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于呼吸作用与光合作用关系的叙述中,不正确的一项是(  )
A、光合作用为呼吸作用提供所要分解的有机物
B、呼吸作用产生二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳
C、呼吸作用与光合作用是相互依存的
D、植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

现有小鲤鱼数条、金鱼缸、冷开水(溶解在水中的氧已除去)、池塘水等.请你设计一个实验、探究鱼在水中呼吸时,吸收的是否是溶解在水中的氧.我们经常在黎明时看到鱼浮头甚至跳出水面的现象,而在天亮之后,鱼便停止了浮头.
(1)作出假设:
 

(2)设计探究方案:
 

(3)实验现象:
 

(4)实验结论:
 

(5)鱼在黎明前浮头甚至跳出水面的原因是
 

(6)天亮之后鱼为什么停止了浮头
 

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