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【题目】下列不属于完全变态发育的是( )。

A. 家蚕B. 蝼蛄C. 蜜蜂D. 家蝇

【答案】B

【解析】

昆虫的发育为变态发育,分为完全变态和不完全变态两种方式:

发育方式

不同点

相同点

举例

发育过程

发育特点

完全变态发育

受精卵、幼虫、蛹、成虫

幼虫和成虫有明显的差异,有羽化现象

发育起点都是受精卵;都是有性生殖;都属于变态发育

家蚕、蚊、蝇、蜜蜂

不完全变态发育

受精卵、幼虫、成虫

幼虫和成虫相似,无羽化现象

蝗虫、蟋蟀、螳螂

由分析可知:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫和成体在形体结构和生活习性上差异很大,这样的发育过程为变态发育。变态发育有两种,为完全变态和不完全变态。完全变态发育过程为:卵→幼虫→蛹→成虫(例如:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇);不完全变态发育过程为:卵→若虫→成虫(例如:蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、豆娘)。选项B符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果显微镜视野中出现了一个污点,转动目镜,污点没有动。转动转换器,污点依然没有动,由此推断,污点在(  )

A.反光镜上B.目镜上C.物镜上D.玻片标本上

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国《婚姻法》明确规定,禁止近亲结婚,其理论依据是(  )

①近亲结婚易带来辈分及称谓的混乱

②亲缘关系越近,遗传基因越相近

③近亲男女生活习惯相近

④近亲结婚后代患传染病的机会大

⑤近亲结婚后代患遗传病的机会大。

A. ②⑤B. ①②④C. ②④⑤D. ②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在多项研究中,说明生物的性状和基因之间的关系是

A. 基因控制性状B. 性状控制基因

C. 基因控制性状,性状也控制基因D. 基因和性状之间没有什么关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物类群的叙述,正确的是(

A.海带依靠它的根固着在浅海岩石上

B.墙藓的茎、叶内没有输导组织,所以不适于陆地生活

C.银杏是裸子植物,其果实是银杏,又叫白果

D.种子比孢子的生命力强,是种子植物更适于陆地生活的重要原因

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不是细菌分布广泛的原因的是

A. 个体微小B. 繁殖快C. 能产生芽孢D. 有多种形态

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读分析下列材料,回答问题:

资料一:上古时,山西森林广袤,气候宜人,在这里有鸟类上百种,兽类几十种之多.后来,

由于人们滥伐森林、过度开采煤矿资源,导致生态环境被破坏,大量动植物减少甚至灭绝.

资料二:呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,经常袭击牛羊,对牧业发展构成威胁,为了保护人畜安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动,但随后野兔却以惊人的速度发展起来,野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化.

(1)通过以上资料分析,你认为人类能否随意杀灭某种动物吗?____________,因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互制约的关系,使得各种生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做__________

(2)野兔属于哺乳类。下列动物中,与它亲缘关系最近的是________

A.海马 B.海豚 C.海龟 D.海葵

(3)森林中鸟兽繁多,这体现了生物多样性的生物种类的多样性.生物种类的多样性实质上是__________________的多样性。

(4)人们滥伐森林、过度开采煤矿资源等活动会破坏生态环境,导致动植物减少甚至灭绝.要采取多种措施保护生物的多样性,其中最为有效的措施是_________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞分裂和分化的叙述中,不正确的是

A.不同组织的细胞都有分裂能力

B.生物体的各种组织是由细胞分化形成的

C.多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目

D.在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人的生殖和发育说法正确的是(  )

A.精子在阴道处与卵细胞结合形成受精卵B.输卵管是胚胎发育的场所

C.从形成受精卵到胎儿发育成熟大约需要38D.胎儿通过羊水与母体进行物质交换

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同步练习册答案