问题二:双名法的特点是什么?怎样规范书写生物的学名?
1. 创立世界通用的生物命名法是生物学家在千百年前就有的愿望,你认为科学的命名要 解决的最关键问题是什么?
2. 你知道双名法是由谁提出的?按照双名法,每个物种的学名由哪几部分组成?各部分 分别有何含义?如何规范书写?
[拓展探究]生物命名和人的姓名有什么共同之处?
1. 一个种就是一个物种,任何已定名的物种都能确定它在各个分类阶层中的位置,这就 是该物种的分类地位。例如,鱼类是所有鱼纲动物的统称,而鲫鱼、鲤鱼则是物种的名称。生物的学名也许使你想到了自己的姓名。请思考:生物学名的哪部分相当于你的姓?哪部分又 相当于你的名呢?
2. 人们平时喜欢用俗名而不用学名,这是为什么?
3. —个生物的俗名是多样的,而学名却是统一的。生物的名称从多种多样到全世界统 一,为什么说这是一个很大的进步?
问题二:1. 物种名称不能相混淆。
2. 双名法是由林奈提出的。每个物种学名包括属名和种名两部分。前一个词为属名;第二个词是种名,表 示该物种的主要特征或原产地。属名和种名都用斜体拉丁文书写。属名第一个字母大写,其余全部小写。
拓展探究:1. 略
2.因为俗名形象、生动、简洁,并且是大家约定俗成的,使用方便;而学名是拉丁文,懂得的人不多。
3. 这是因为生物的名称从多种多样到全世界统一,有利于世界范围的学术交流和研究。
题目来源:2016年伴你学七年级生物下册苏科版 > 生物的命名和分类(1)
科目:初中生物 来源: 题型:
19. 填写下面植物细胞和动物细胞结构图中各部分的名称,并回答下列问题。
⑴①是 ;②是 ;③是 ;④是 ;⑤是 ;⑥是。
(2) 结构②的功能是 作用和控制 的进出。
(3) 结构④里面含有 物质。
(4) 植物细胞结构是 图。
(5) 动物细胞与植物细胞结构的主要不同在于:没有[] ,并且细胞质里没有[] 和[] 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
1. 某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如下图所示) ,请你按下列分类方 法将这些生物
(1) 写出A〜F中C、F所代表的生物名称:C ,F 。
(2) 在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物是 ;无根,具有茎和叶的植物是 (填字母) 。
(3) 在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间,哪组生物的共同特征多? 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
活动:认识河蚌的形态结构特点。
1. 怎样区分河蚌的前端和后端?
2. 河蚌的身体柔软,由两片贝壳保护着。河蚌的贝壳是怎样形成的呢?
3. 打开河蚌,观察河蚌的贝壳、鳃、外套膜、斧足等结构.想一想这些结构的作用分别是 什么?
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科目:初中生物 来源: 题型:
3. 下列有关“种”的叙述中,错误的是 ()
A. 种为生物分类学上的最小单位
B. 同种的雌雄个体可互相交配并产生后代,而该后代也都具有生殖能力
C. 不同种的个体可用人工方法达到交配的目的,但产生的后代并无生殖能力
D. 同属必同种
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科目:初中生物 来源: 题型:
5. 梅的学名是下列各种生物与其分类地位较近的是 ()
A. 喜鹤 Pica pica B. 桃 Punus persica
C. 玉米 Zea mays D. 麻雀 Passer ammodendri
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科目:初中生物 来源: 题型:
1. 也许每一种微生物都具有能为我们所用的一面,只是我们暂时还没有发现。下列到目前为止我们只知道它对人类有害的微生物是 ()
A. 根瘤菌 B. 鬼笔鹅膏
C. 青霉 D. 放线菌
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科目:初中生物 来源: 题型:
4. 在观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞实验的操作中,下列有关叙述中错误的是 ()
A. 两种材料需要在显微镜下观察
B. 为了便于观察,可以用碘液进行染色
C. 当制作两种材料临时装片时,在载玻片上滴加的液体都是蒸馏水
D. 载玻片上多余的水分要用吸水纸吸干
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