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    13．下列各项，属于生态系统分解者的是（　　）
    A．老鹰B．狼C．蘑菇D．稗草

    分析 生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：AB、“老鹰”、“狼”都是动物，必须间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此都属于消费者；
    C、“蘑菇”是真菌靠分解植物残体等含有的有机物维持生活，因此属于分解者；
    D、“稗草”是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者．
      所以属于生态系统分解者的是“蘑菇”．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．环境问题关系到人类的生存和发展，保护环境就是保护人类自己．从保护环境出发，目前最有发展前景的一次性餐具是（　　）
    A．瓷器餐具B．塑料餐具C．不锈钢餐具D．淀粉餐具

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．蚯蚓、水蛭和沙蚕，它们在外观上存在很大差异，但它们却有相同的地方，它们的相同点是（　　）
    A．都生活在土壤中B．都用气管呼吸
    C．身体都是由体节构成D．都以植物的枯枝为食

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于病毒的说法正确的是（　　）
    A．病毒能独立生活
    B．病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成
    C．病毒对人类都有害
    D．病毒非常小，可以用光学显微镜观察

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．葵花朵朵向太阳是生物需要营养．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．依右图回答下列问题．
    （1）呼吸系统由呼吸道和肺 组成．
    （2）[6]肺 是呼吸系统的主要器官，它的作用是气体交换的场所．
    （3）填写图中的结构鼻，喉，支气管 同3、4一起构成呼吸道它的作用保证气流畅通，同时对其提起到对吸入肺的空气进行处理，使进入肺的空气变得温暖、湿润和清洁的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图一为模拟呼吸运动的装置图，图二为肺的内部结构示意图，请分析回答：

    （1）图一中，[2]模拟的结构是肺．
    （2）图二中，[5]所示结构为肺泡，[6]所示结构为毛细血管．
    （3）当[4]处于收缩状态时，完成吸气．当你吸气时，图中[5]都鼓了起来，空气中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入图中[5]，然后随着呼气的过程排出体外．
    （4）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌舒张，使胸腔容积缩小，肺随着回缩，肺内的气体压力相应升高，气体便被排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为大豆种子的解剖结构图，据图回答问题：

    图一中：
    （1）种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是[2]胚根．
    （2）种子萌发后，发育成茎和叶的是[3]胚芽．
    图二中：
    （1）新植物的幼体是，它是由图中③④⑤⑥组成（填序号）．
    （2）玉米种子具有片子叶，所以玉米属于单子叶植物．
    （3）玉米种子将来发育成茎和叶的结构是④（填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．

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