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    要验证绿色植物呼吸作用的过程中会放出二氧化碳，以下的实验条件，必须的一项是
    A．用幼小的植物B．用叶片较多的
    C．要在黑暗条件下实验D．把植物淹没在水里
    C
    解：光下检测呼吸作用，效果不显著的原因是，在光下，光合作用较强，呼吸作用产生的大部分二氧化碳在植物体内就被光合作用当做原料消耗掉了，因而释放到大气的二氧化碳很少，要想验证呼吸作用产生二氧化碳，就要排除光合作用的干扰，因此应该在黑暗的条件下，此时只进行呼吸作用而不进行光合作用，所以呼吸作用产生的二氧化碳较多，效果会明显一些．
    故选：C
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人类大量使用燃料，使排入大气的二氧化碳增加，要维持碳——氧平衡离不开绿色植物的
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是
    A．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
    B．大力开展植树造林，增加绿化面积
    C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
    D．对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    菜农为了增加大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，气肥的主要成分应该是（ ）
    A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．甲烷

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对于右边的实验，下列说法错误的是（    ）
    A．是为了验证光合作用需要光
    B．其中A过程是为了让叶片中的淀粉运走耗尽
    C．脱去叶绿素是为了避免叶绿素的绿色对实验结果产生干扰
    D．B过程用黑纸片从叶片上面遮挡起来

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    维持生物圈中______和______的相对平衡，简称碳--氧平衡．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    绿色植物维持大气中的______和______的平衡．其原理是绿色植物进行______作用时，能够吸收______，释放______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用
    C．蒸腾作用D．微生物的分解作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    如图，选一盆银边天竺葵（取叶边缘呈白色的种），预先放在黑暗中48小时，再将叶片②处用黑纸夹住，然后把天竺葵放在阳光下照4小时，再取下此叶片并用打孔器分别在该叶片的不同部位取下①、②、③三个大小相同的圆片，放在酒精溶液中加热脱色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘溶液．
    （1）将植株放在黑暗处48小时的目的是让植物通过______作用分解掉叶片中的有机物淀粉．
    （2）①、②、③三个圆片能变蓝色的是______．
    （3）比较①、③，说明植物光合作用合成淀粉需要______．
    （4）比较②、③，说明植物光合作用合成淀粉需要______．
    （5）此实验说明光合作用的产物是______．
    （6）光合作用反应式为：二氧化碳+水
    光能
    a
    有机物+b，其中a为______，b为______．

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