【题目】“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃,将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟.对小鸟这种行为的解释,正确的是( )
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是生殖行为 ④是觅食行为⑤是由遗传因素决定的 ⑥是防御行为 ⑦是由环境因素决定的
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑦D.②③⑤
【答案】A
【解析】
此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别。解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,例如:蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与的神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。杜鹃,将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟,是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为;从动物行为的目的看是与繁殖后代有关的生殖行为。故A符合题意。
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【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片上滴加的是生理盐水而不是清水,其原因是( )
A.保持细胞形态,防止细胞吸水涨破B.防止细菌在装片上繁殖
C.迅速杀死细胞D.生理盐水有黏性,有利于黏附细胞
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【题目】手足口病是由多种肠道病毒引起的传染病,患者多为5岁以下的婴幼儿,患者的症状表现为手、足和口腔等部位出现疱疹,下列有关叙述正确的是( )
A.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫
B.能引起婴幼儿患手足口病的肠道病毒属于病原体
C.对患者实施隔离治疗属于切断传播途径
D.对病人使用过的器物进行消毒属于保护易感人群
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【题目】某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案,在四个相同的瓶子中,分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应的温度下,一段时间后观察到如下现象。请分析回答下列问题。
装 置 | 特 质 | 温度/℃ | 现 象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25 | 有气泡产生,气球胀大 |
② | 水+葡萄糖 | 25 | 没有气泡产生,气球不胀大 |
③ | 水+酵母菌 | 25 | 没有气泡产生,气球不胀大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0 | 没有气泡产生,气球不胀大 |
(1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是______(填装置序号);可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是_____(填装置序号)。
(2)当第①组与第④组为对照实验时,变量是______。依据探究可知,适宜酵母菌发酵的温度是_____。
(3)制作馒头和面包时,酵母菌产生的_____气体会在面团中形成许多小孔,使馒头或面包膨大或松软,而面团中所含的______则在蒸烤过程中挥发掉了。所以常用来制作馒头和面包。
(4)为了保证实验的科学性,减少实验误差,你认为在上述实验基础上,该实验小组还应怎么做?_____。
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【题目】法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽时利用绵羊进行一项著名的实验,实验方法和过程如下表所示:
第一次处理 | 10天后第二次处理 | |||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 没有患炭疽 | 注射强毒病菌 | 没有患炭疽 |
乙组绵羊 | 不注射脱毒病菌 | 没有患炭疽 | 注射强毒病菌 | 患炭疽 |
请分析回答下列问题。
(1)甲组绵羊第二次注射后没有发病,是因为_______。
(2)乙组绵羊在实验中的作用是______。
(3)为防止炭疽在人群中流行,美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫,从预防传染病的角度分析,采取这一措施属于______。
(4)为防止该病传播,采用把病畜尸体烧毁或深埋的做法,这属于预防传染病措施中的_____。
(5)经注射疫苗后的家畜获得免疫,这种免疫类型属于_____免疫。
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【题目】裸子植物和被子植物的共同点有( )
A.一般都有根、茎、叶、种子
B.种子外面都有果皮包被
C.是常见的绿色开花植物,并且都属于种子植物
D.靠种子生殖,生殖过程不需要水
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【题目】临床上根据病人病情的需要,有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下者,应分别输入的血液成分是( )
A.红细胞、血小板、血浆、全血B.全血、红细胞、血浆、血小板
C.红细胞、全血、血浆、血小板D.红细胞、血浆、全血、血小板
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【题目】以下有关植物的叙述正确的是 ( )
A.衣藻是一种单细胞藻类,无根、茎、叶的分化
B.葫芦藓有根、茎、叶,其叶片对二氧化硫等有毒气体十分敏感
C.桫椤有根、茎、叶,且体内具有输导组织,属于国家一级保护植物
D.苏铁是常见的裸子植物,其种子与被子植物种子相比,种子外没有种皮包被。
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【题目】青岛市中小学开展“阳光体育1小时”活动,增强了学生的体质。从预防传染病的角度分析,该项措施属于
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭病原体
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