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如图为消化系统模式图,请分析回答以下问题:
(1)最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌
 

(2)人体消化和吸收的主要场所是[
 
]
 
,它能分泌
 
,并且有从外面进来的
 
 
  (填消化液名称)
(3)从图上看,消化道中最膨大的部位是[
 
]
 
,它能分泌
 

(4)用图中序号及箭头表示一粒西瓜子由口腔到肛门的先后顺序:
口腔→
 
→肛门.
(5)淀粉的消化是从[
 
]
 
开始的,蛋白质的消化是从[
 
]
 
开始的,脂肪的消化是从[
 
]
 
开始的.
考点:人体消化系统的组成,牙齿的结构和保健,各种消化腺的位置和功能,食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:图示中各个部位的名称,图中1唾液腺;2咽;3肝脏;4胆囊;5十二指肠;6盲肠;7阑尾;8口腔;9食道;10胃;11胰腺;12大肠;13小肠;14肛门.
解答:解:(1)人体消化系统由消化道和消化腺组成,消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成;消化腺包括唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺,其中肝脏重约1.5千克,为人体最大的消化腺,分泌胆汁,胆汁里不含消化酶,但能对脂肪起乳化作用,将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒,对脂肪进行物理性消化.
(2)小肠的结构适于消化和吸收的特点是:小肠很长,内表面有皱襞和小肠绒毛,大大增加了消化和吸收的面积,小肠绒毛内有毛细血管,小肠绒毛和毛细血管的壁都很薄,只有一次上皮细胞构成,这主要是有利于营养物质的吸收,另外小肠内含有多种消化液,参与各种营养物质的消化,几乎所有能够被吸收的营养物质都会在小肠中被吸收,小肠是主要的消化和吸收的场所.
(3)胃为消化道内最膨大的部分,内壁上的胃腺能分泌胃液,里面含有胃蛋白酶,能够对蛋白质进行初步消化.
(4)消化道可分为口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等,所以一粒西瓜子经过消化管的先后顺序:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门.即:口腔→2→9→10→13→12→肛门.
(5)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,能够促进脂肪的消化,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸;因此淀粉、蛋白质脂肪开始被消化的部位分别是口腔、胃、小肠.
故答案为:(1)3肝脏;胆汁   
(2)13小肠;肠液;胆汁;胰液
(3)10胃;胃液  
(4)2→9→10→13→12
(5)8口腔;10胃;13小肠
点评:解题的关键是掌握消化系统的组成:消化道和消化腺;消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官.
练习册系列答案
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下列对“观察红墨水在茎和叶中的运输”实验的描述中,错误的一项是(  )
A、实验材料是带叶的枝条
B、实验1小时后,茎的木质部被染红
C、叶片上被染成红色的部分是表皮细胞
D、实验证明木质部有起运输作用的结构

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幼体生活在水中用鳃呼吸,成体则水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,受精作用在水中完成.这是哪类动物的主要特征(  )
A、鱼类B、两栖类
C、爬行类D、哺乳类

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下列属于化学性消化的是(  )
A、牙齿将食物嚼碎
B、舌头搅拌使食物与唾液充分混合并吞入食道
C、胃肠蠕动时食物与消化液充分混合
D、唾液使饭中的淀粉变成有甜味的麦芽糖

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将下列食物与其作用用直线连起来

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李女士家发生了一件蹊跷事:她养的鹦鹉得了一种“怪病”---常常咳嗽.这是怎么回事呢?李女士带它去看兽医检查结果却是鹦鹉完全健康.原来李女士经常咳嗽,鹦鹉只是惟妙惟肖地把主人的声音模仿得以假乱真罢了.这让李女士上中学的女儿小丽也产生了浓厚的兴趣,对鹦鹉进行了研究.请分析回答.

(1)鹦鹉惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽声,属于
 
反射(填简单或复杂).
(2)经过一段时间的训练后,小丽家的鹦鹉学会了“算术”.其实,人和鹦鹉学算术的情况是不一样的,因为
 

(3)鹦鹉的羽色有黄色和蓝色,图1示鹦鹉羽色后代的遗传图解.图中亲代鹦鹉的羽色都是黄色的,而后代中出现了蓝色,这种现象在遗传学上称为
 

(4)根据图1中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出
 
为显性性状.若用H表示显性基因,h表示隐性基因,则亲代黄色羽毛个体的基因组成为
 

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如图所示动植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:
(1)图
 
示植物细胞的结构,[1]的主要功能是
 

(2)能够将光能转化为化学能的结构是[
 
]
 
,能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[
 
]
 

(3)吃西瓜时流出的红色汁液主要来自于[
 
]
 

(4)决定生物性状的遗传信息主要存在于[
 
]
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示脊椎动物的进化关系,请据图填空:
(1)此图中只能在水中生活的是[
 
]
 

(2)鸟类是由图中的[
 
]
 
进化来的.
(3)此图中最高等的生物类群是[
 
]
 

(4)各种生物在进化的过程中形成了各自适应环境的
 
 

(5)生物学家研究生物进化的重要的证据是
 
,采用了
 
的方法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物在生物圈的稳定和维持过程中起了非常重要的作用.它促进了生物圈中的水循环,维持了大气中氧气与二氧化碳的平衡.下面是关于上述过程设置的一系列问题,请认真思考后,完成下列内容的填写.
(1)图中,A代表的生理过程是
 
;B代表的生理过程是
 
;C代表的生理过程是
 

(2)叶片中的
 
结构是植物失水的门户,也是
 
等气体交换的窗口.
(3)C代表的生理过程中,还需要
 
作为反应物,反应过程还生成了
 
物质.
(4)A和C代表的生理过程主要发生在细胞结构
 
中.
(5)植物的茎中有向上的箭头,此箭头表示了由根吸收的
 
通过木质部的
 
管运输的过程,B代表的生理过程为此过程提供了动力.
(6)在A、B和C代表的生理过程中,正常情况下,根在晴朗的白天可以完成的是
 

(7)生物的生长是体内有机物积累后表现出来的现象,若该植物表现为自然生长状态,则A代表的生理过程的强度
 
(填“>”、“<”或“=”)C代表的生理过程的强度.

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同步练习册答案