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【题目】小李为妈妈准备了一份午餐;米饭、红烧肉 、鲤鱼。你认为还应该加上哪种食物,使营养更均衡

A. 素炒芹菜B. 牛奶C. 馒头D. 排骨汤

【答案】A

【解析】

合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全,数量充足,比例适当,并与身体的需要保持平衡,据此解答。

合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全,数量充足,比例适当,并与身体的需要保持平衡。平衡膳食是合理营养的核心。健康食谱,要合理营养、均衡膳食,食物应多样化,荤素搭配要合理,营养全面合理。米饭主要成分为糖类,鲤鱼、红焖肉含有油脂、蛋白质和无机盐,可知食物中维生素含量较少。所以为使营养搭配更加合理,需要补充富含维生素的食物,应该增加素炒芹菜,营养更加均衡全面。故选A。

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【题目】园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率.“挂吊瓶”的针头应插入到茎的(  )

A. 木质部导管 B. 韧皮部筛管 C. 分生组织 D. 机械组织

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【题目】关于输血和血型的叙述,错误的是( )

A. 血量的稳定对于人体的健康很重要

B. 安全输血应以输入同型血为原则

C. 健康成年人每次献血200300毫升是不会影响健康的

D. 任何健康的公民都能献血

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【题目】某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案,并回答问题。

(1)提出问题:洗手前手上的细菌是否比______________________________

作出假设:洗手前手上的细菌比洗手后多。

制定和实施计划:

①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成3组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照。

②打开培养皿,3位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。

③3位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。

④空白对照组_____________________________

⑤把3组培养皿放入37℃恒温箱中培养,1天后观察。

⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数,并计算每组培养皿菌落的_____________

(2)请你预测实验结果:洗手前培养皿中的细菌菌落多,洗手后培养皿中的细菌菌落少、_________________无细菌菌落。

(3)细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成水、无机盐和_____________________,这些物质又能被植物吸收和利用。

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【题目】阅读下列资料,请分析回答问题:

资料一:水葫芦是一种我国作为青饲料从南美引入植物。观察到水葫芦的叶是平行脉,叶柄呈葫芦状,根为须根系,在两棵水葫芦之间,有一根直而硬的根状茎相连,在茎上长有5-6个芽,每个芽将发育为一个新植株,水葫芦夏季开花,穗状花序,花冠蓝紫色。

资料二:水葫芦还能将酚、氰等有毒物质分解成无毒物质。它富含蛋白质、糖类、维生素及矿物质,是营养丰富的优质青饲料,还可当绿肥,生产沼气,作为造纸原料等。

(1)从资料一可知水葫芦属于______

A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.绿色开花植物

(2)从资料一还知道了水胡芦的繁殖方式是______(写出一种即可)。

(3)请你根据对水葫芦的形态结构、生活习性、生活史的了解提供治理水葫芦泛滥的良策:______

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【题目】针对“唾液对淀粉具有消化作用吗?”这一问题,生物学兴趣小组进行了如下实验,请回答以下问题。

1)取两只相同的洁净试管,分别标记为1号、2号,各加入两毫升淀粉糊。在1号试管 中加入2毫升清水,在2号试管中加入2毫升__________,目的是控制单一变量,设置_________实验。

2)将两只试管充分震荡后放入37摄氏度温水中,5分钟后取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,观察到的现象:__________号试管不变蓝。

3)分析结果、得出结论:口腔中的___________对淀粉有消化作用。

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【题目】能用气囊辅助呼吸的动物类群是(

A. 鸟类B. 爬行类C. 两栖类D. 哺乳类

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【题目】下列有关人体神经系统结构与功能的叙述,错误的是

A. 神经纤维是神经系统结构和功能的基本单位

B. 神经细胞与其它细胞的明显区别是生有许多突起

C. 长的突起外表套上一层鞘组成神经纤维

D. 大脑是调节人体生命活动的最高级中枢

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【题目】下列有关遗传和变异的说法,正确的是(  )

A. 绵羊的卷毛和山羊的直毛属于相对性状

B. 生物的遗传信息是通过生殖传给下一代的

C. 同种生物的不同个体,其遗传基因是相同的

D. 一对夫妇第一胎生了个男孩,第二胎生男孩的概率较小

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