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    在蚂蚁的群体中，蚁后属于哪种类型（　　）
    A、工蚁B、雌蚁C、雄蚁D、兵蚁
    考点：社会行为的特征
    专题：
    分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．蚂蚁是营群体生活，每个群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁之分．蚁后是具有生殖能力的雌性，或称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭．
    解答：解：A、工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性蚂蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等，A错误；
    B、雌蚁的职能是产卵，蚁后是具有生殖能力的雌性，或称母蚁，B正确；
    C、雄蚁负责和雌蚁交配，C错误．
    D、兵蚁专司蚁穴的保卫，D错误．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解社群成员之间分工明确有不同的职能．
    练习册系列答案
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    请把下面的现象和它们的行为用直线连接起来．

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    如图为细菌的结构示意图，按要求填空．
    （1）写出细菌细胞中以下结构的名称
    B
     
          D
     
    ．
    （2）细菌没有成形的
     
    ，A位于细胞壁外，主要起
     
    作用，E有助于细菌的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校的生物兴趣小组在调查了济宁小北湖以后，对生态系统的组成提出了不同的观点，下列观点正确的是（　　）
    A、整个小北湖就是生态系统
    B、小北湖的所有植物构成生态系统
    C、小北湖的所有动物构成生态系统
    D、小北湖的所有非生物部分构成生态系统

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    取一根猪的长骨，敲下一小片骨，称重为3克．充分煅烧后剩余物为2.1克．由此可判断这根长骨骨髓腔内为
     
    骨髓，理由是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不是动物在自然界中的作用（　　）
    A、维持生态平衡
    B、促进生态系统的物质循环
    C、在促进生态系统物质循环过程中分解消耗有机物，因此在自然界中充当分解者
    D、帮助植物传粉传播种子

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    如图1、2、3是同学们设计的三个探究实验．请据图回答：

    （1）图1中能发芽的种子是
     
    （填图中种子番号）；该实验的结论是：适宜的水分、充足的
     
    是种子萌发所需要的三种外界条件．
    （2）图2是探究植物
     
    所需外界条件的实验图；图中将A、B作为实验的相互对照，请你写出该对照实验的假设：
     
    ．
    （3）图3中第④步实验应该滴加，结果2试管液体不变蓝，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的生长与
     
    增多，
     
    增大有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    羚羊是一种能够迅速奔跑的动物，在它的运动过程中，起支架、杠杆作用的结构是
     
    ，起动力作用的结构是
     
    ，使四肢活动更加灵活的结构是
     
    ，对以上三者起控制和调节作用的是
     
    系统．

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