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    【题目】在经以下处理一小时后，滴加碘液会使哪一只试管的内容物变成蓝色?( )

    A. 米汤与一定的冷开水充分混合后，并将试管保存在 37℃水中

    B. 米汤与一定量的唾液充分混合，并将试管保存在 37℃水中

    C. 鸡蛋清与一定量的唾液混合后，并将试管保存在 37℃水中

    D. 脂肪微滴与一定量的唾液混合后，并将试管保存在 37℃水中

    【答案】A

    【解析】米汤的主要成分是淀粉，唾液中的唾液淀粉酶能使淀粉分解为麦芽糖；冷开水对米汤中的淀粉无作用，因此米汤与冷开水混合后滴加碘液会变蓝色。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】氧气是人类赖以生存的根本，大气中的碳-氧平衡对人类生存发展有着重要意义。如图表示大气中CO2的来去路径，其中字母表示过程。请分析回答：

    （1）树与草是绿色植物，能进行________作用，释放________，实现该功能的结构基础是叶肉细胞中的________。

    （2）如图中，过程b3是营________生活的生物通过________作用实现的，是影响大气碳-氧平衡的因素之一。

    （3）自工业革命以来，由于如图中过程[]________日益加强，大气中的CO2含量逐年增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应越演越烈。

    （4）据如图分析，要长时间维持大气中的碳-氧平衡，过程a与过程b1、b2、c中CO2流动量的关系是________，据此分析，大力植树造林可以缓解温室效应是因为________。

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    【题目】用手轻轻敲动鱼缸时，鱼会四处逃散，这说明生物（　　）

    A. 能从外界吸收营养物质 B. 能生长和繁殖

    C. 能排出体内废物 D. 能对外界作出反应

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    【题目】动画片“猫和老鼠”深受儿童喜爱，下列能正确表示猫和老鼠的基本结构层次的是

    A．细胞→组织→器官→系统→个体

    B．组织→细胞→器官→系统→个体

    C．细胞→组织→系统→器官→个体

    D．细胞→组织→器官→个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，圈二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：

    (1)圈二中的甲对应图一中的生物是____，此生物与鹰的关系是____。

    (2)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是____，，它通过生理过程____，（填序号），有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。

    (3)该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有____能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】假如有一天地球上真的出现了如图所示的动物，最有可能产生的途径是（ ）

    A. 克隆

    B. 转基因技术

    C. 自然选择

    D. 组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物不属于鸟的是 （ ）

    A.企鹅 B.孔雀 C.蝙蝠 D.猫头鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示一片正常进行生理活动的叶片。图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法中正确的是（　　）

    A.若①表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图

    B.若②表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图

    C.若③表示水，则它主要用于叶的蒸腾作用

    D.若④表示有机物，则它应该在导管中运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】消化系统的基本生理功能是摄取、转运、消化食物和吸收营养、排泄废物，这些生理的完成有利于整个胃肠道协调的生理活动。如图为人体消化系统组成示意图。请据图回答：

    （1）细嚼米饭一会儿，感觉有点甜，这是因为[]___中有___分泌的消化液，分解了米饭。

    （2）米饭经消化后的营养成分是由[]___吸收的，其结构中的___和___增大了其吸收面积。

    （3）当[]___分泌的胆汁不足时，将影响肥肉的消化。

    （4）只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[]___。

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