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6.双眼皮(显性)和单眼皮(隐性)是一对相对性状.一对双眼皮的夫妇(女方接受过双眼皮整容手术)所生的儿子(  )
A.一定是双眼皮B.一定是单眼皮
C.可能是单眼皮,也可能是双眼皮D.双眼皮的可能是$\frac{3}{4}$或$\frac{1}{4}$

分析 (1)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)“双眼皮(显性)和单眼皮(隐性)是一对相对性状”,假设双眼皮由基因A,则单眼皮由基因a控制,因此双眼皮的基因型是AA或Aa,单眼皮的基因型是aa.

解答 解:“一对双眼皮的夫妇(女方接受过双眼皮整容手术)”,表明女方原是单眼皮体内的基因型是aa,男方双眼皮的基因型是AA或Aa.若男方的基因型是AA,遗传图解如图1:

若男方的基因型是Aa,遗传图解如图2:

  从图1看出,一对双眼皮的夫妇(女方接受过双眼皮整容手术)所生的儿子一定是双眼皮即1(或100%),从图2看出所生的儿子是双眼皮的可能性50%(1/2),是单眼皮的可能性也是50%(1/2).因此一对双眼皮的夫妇(女方接受过双眼皮整容手术)所生的儿子可能是单眼皮,也可能是双眼皮.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列选项中不属于相对性状的是(  )
A.番茄的红果与黄果B.牛身体上的黄毛与棕毛
C.狗的卷毛和长毛D.果蝇的缺翅与全翅

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

7.探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定.已知 1 毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦 (能量单位) 的热能.某兴趣小组对不同食物中的热量进行测定,实验结果如表:
食物名称花生仁黄豆核桃仁大米
质量(克)202020
水(毫升)50505050
温度上升(℃)2.21.431.3
请据表回答下列问题:
(1)从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是核桃仁.
(2)食物中能够燃烧的物质是有机物,燃烧后留下的灰烬是无机盐.
(3)实验中,①应该为20克,原因是在对照实验中,除探究条件不同外,其它条件都相同.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.张明同学在做“观察叶片的结构”实验时,看到的菠菜叶片横切面如图甲所示,图乙表示显微镜结构示意图,请据图分析作答

(1)张明在制作菠菜叶片的临时切片时,一是把叶片平展在载玻片上,二是用手捏紧两个并排的双面刀片,迅速切割载玻片上的叶片,三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中,四是用毛笔蘸取最薄的一片,展放在滴有清水的载玻片上,盖上盖玻片后吸去多余的水分.
(2)在观察菠菜叶片的临时切片的过程中,如果发现视野过暗,应调节图乙中的[4]遮光器和[6]反光镜.若要使视野中的物像更加清晰,应调节[8]细准焦螺旋.
(3)在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示,图中属于保护组织的是①、④(填标号).
(4)植物体蒸腾作用失水的“门户”是图甲中的[⑥]气孔,该结构主要分布在叶片的下(填“上”或“下”)表皮.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.图甲为呼吸系统模式图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,图丙为血液循环示意图,图丁为尿的形成示意图.请据图回答下列问题

(1)图甲为呼吸系统模式图,呼吸系统包括呼吸道和肺.人在溺水时,首先影响的是呼吸中肺的通气过程,该过程是通过呼吸运动实现的.
(2)图乙中1代表的是二氧化碳(物质),当血液由B流向C后,发生的变化是由静脉血变成动脉血.
(3)氧气分子由图丙中的[③]主动脉流出心脏后,随着血液循环到达组织细胞,营养物质和氧气分子到达组织细胞内后,在线粒体中被利用释放能量.
(4)在图丙中,②、④、⑧、⑪四条血管血液中,氧气浓度由低到高的顺序是⑪→⑧→④→②(用箭头和数字表示).当心室收缩时,房室瓣活动状态是关闭.此时动脉血在心脏处的流动方向为(用图中的字母、数字和箭头表示)②→C→D→③.
(5)伴随着人体的各项生理活动也同时产生尿素等废物,废物的排出主要通过图丁的肾小球和肾小囊内壁的滤过作用过程和肾小管的重吸收作用过程,其中尿素最先离开血液是从图丁的肾小球处离开的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.染色体、DNA、基因三者之间的包含关系的表述中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案见下表,请完成下列问题:
试管编号12345
馒头碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑
唾液有无2毫升唾液2毫升清水2毫升唾液2毫升唾液2毫升唾液
是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌
温度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是唾液.
(2)要探究舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A的处理方法是:不搅拌;观察到1号试管的实验现象是不变蓝(填“变蓝”或“不变蓝”).
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是温度对唾液中唾液淀粉酶消化淀粉有影响吗?
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是水浴时间不够长.(写出一种即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列能表示一条食物链的是(  )
A.蝗虫→吃草籽鸟→黄鼬B.猫头鹰→老鼠→细菌
C.植物遗体→真菌→植物D.草类→羊→狼

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.当萨马兰奇先生宣布由中国主办2008年夏季奥运会时,王明同学欢呼雀跃、面红耳赤.对这一过程的叙述最合理的是(  )
A.是大脑皮层兴奋的结果
B.是神经调节的结果
C.是激素调节的结果
D.是激素调节和神经调节共同作用的结果

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