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如图中是我们学过的四种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的体表有
 
(填“鳞片”或“外骨骼”),可以起保护作用,并能防止水分蒸发.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是
 

(3)适于空中生活的C有与肺相连通的
 
辅助呼吸.
(4)D是
 
动物.这类动物的生殖发育特点是
 
、哺乳.
(5)图中属于无脊椎动物的是
 
.(填字母)
考点:动物的分类
专题:
分析:节肢动物的特征:身体有许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节.
鱼类主要特征:用鳃呼吸,用鳍运动.
鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征.
图中A蝗虫,属于昆虫类,B鱼类,C鸟类,D家兔,属于哺乳动物,解答时结合题意从它们的形态结构和生理功能等方面来切入.
解答:解:(1)A是蝗虫主要以禾本科农作物为食,是一种农业害虫,属于昆虫,它的体表具有外骨骼,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分蒸发,这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因.
(2)B鱼类,生活在水中,用鳃呼吸.
(3)C鸟类,鸟类的呼吸方式是双重呼吸,当吸气时,气体一部分进入肺,在肺内进行气体交换,一部分进入气囊,在气囊内储存.当呼气时,气囊内的气体进入肺,在肺内进行气体交换.所以,每呼吸一次,气体两次经过肺,两次在肺内进行气体交换.这样大大提高了气体交换的效率,适于鸟类的飞行;
(4)E是哺乳动物,特有的生殖发育特点是胎生哺乳.
(5)根据动物的体内有无脊柱,分为脊椎动物和无脊椎动物,A蝗虫体内无脊柱,属于无脊椎动物,B、C、D、E的体内都有脊柱,属于脊椎动物.
故答案为:(1)外骨骼;
(2)鳃;
(3)气囊;
(4)哺乳;胎生;
(5)A
点评:解答此题的关键是熟记动物的主要特征.并注意灵活答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜的结构示意图,据图作答:
(1)在显微镜的各部分中,能将物象放大的是标号
 
 
所示结构.
(2)对光时,打开光圈后,若发现视野仍然黑暗,应调节标号
 
所示部分.
(3)观察时,装片应放在标号
 
所示的结构上,装片上的材料应正对
 
中心.
(4)找到物象后,如果物象不很清晰,宜调节标号
 
所示结构,使物象清晰.
(5)转换物镜时,应调节标号
 
所示结构.
(6)取用显微镜时,右手应握在标号
 
所示部分,左手应托住标号
 
所示部分.
(7)反光镜有两面,分别由
 
 
两部分构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于细菌、真菌的说法中,错误的是(  )
A、细菌能够使食物腐败、使人患病、因此都是有害的
B、细菌和真菌细胞结构的主要区别是细胞核的外面是否有核膜包被
C、酿酒、蒸馒头等都离不开真菌中的酵母菌
D、制作豆酱等视频离不开真菌中的霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环模式图,请据图回答:

(1)某人患感冒,若静脉注射药物,则药物最先到达心脏的[
 
]
 

(2)当人体发生煤气中毒时,血液中的一氧化碳首先通过图中
 
进入心脏.
(3)②所代表的气体是
 

(4)上述过程(二)和(四)中,是通过气体的
 
作用来完成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

用线将相关的内容连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图,回答问题:
(1)图中(一)是
 
,它存在于
 
中,它由
 
 
组成.其中
 
是生物的主要遗传物质.
(2)图中A是
 
,它上面有特定遗传效应的片段叫做
 

(3)请你根据染色体和DNA的关系图,并结合已经学过的知识,简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系.
 

(4)人体细胞内有
 
对染色体,有
 
对DNA,人体生殖细胞内有
 
条染色体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌的结构示意图,据图回答问题:
(1)细菌结构中能控制物质进出的是〔②〕
 

(2)细菌的遗传物质是〔①〕
 
,它位于细胞质中,没有成形的
 

(3)细菌是靠
 
来生殖的.
(4)细菌体内没有
 
,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

骨是一种由多种组织构成的器官.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

不属于对照实验的是(  )
A、
B、
C、
D、

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