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    20．在测定菠菜、梨中维生素C含量的探究活动中，分别滴加这两种汁液到同一浓度同一体积的高锰酸钾溶液中，使其褪色，滴菠菜汁液的滴数较多，这说明（　　）
    A．菠菜中维生素C含量高B．菠菜中维生素C含量低
    C．维生素C能使高锰酸钾褪色D．不能说明什么问题

    分析 维生素C有使高锰酸钾溶液褪色的特性，因此常用该溶液来测定食物中是否含有维生素C及比较维生素C含量的多少．

    解答 解：高锰酸钾溶液的颜色是紫色，维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，在不同的试管中分别加入同一浓度相同质量的高锰酸钾溶液，然后滴加待测水果汁液或蔬菜汁液使其褪色，滴入的越少，说明水果汁或蔬菜汁中含的维生素C越多，反之越少．因此在测定菠菜、梨中维生素C含量的探究活动中，分别滴加这两种汁液到同一浓度的高锰酸钾溶液中使其褪色，滴入菠菜汁液的滴数较多，说明菠菜中维生素C含量较少．
    故选：B．

    点评 维生素C能使高锰酸钾溶液褪色，是本题考查的知识点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    试管加入物质（各2毫升）水温时间加碘液后的现象
    ①馒头碎屑+唾液（充分搅拌）37℃10分钟不变蓝色
    ②馒头碎屑+清水（充分搅拌）37℃10分钟变蓝色
    ③馒头块+唾液（不搅拌）37℃10分钟变蓝色
    （1）在表格内填写实验现象（选填“变蓝”或“不变蓝”）
    （2）①号和②号试管对比说明唾液使馒头中的什么物质发生了分解？
    （3）③号和①号试管对比是为了模拟舌在口腔中的什么作用？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．我国控制人口增长的具体要求是晚婚、晚育、少生和优生．

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    8．学习生物学的目的在于能够用来解决实际问题．下列方法能达到设计效果的是（　　）
    A．用凸透镜作眼镜的镜片矫正近视眼
    B．给儿童注射卡介苗以预防肺结核
    C．将植物细胞的细胞壁去掉使之变成动物细胞
    D．静脉注射含大分子蛋白质的药液以加快手术病人的康复进程

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    15．吸气结束的瞬间，肺内气压与外界大气压的关系是（　　）
    A．小于外界大气压B．等于外界大气压C．大于外界大气压D．无法确定

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    A．动脉血管中血流速度快B．动脉血管中氧气含量高
    C．动脉血管中血细胞数量多D．动脉血管管径粗大

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及在显微镜下观察到的视野图象（箭头表示血流方向），回答下列问题：
    （1）为了保证小鱼的正常呼吸，观察前用湿（填“干”或“湿”）棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，尽量使小鱼少受伤害．
    （2）图中标号②（填序号）所示的血管是毛细血管，你判断的依据是
    红细胞单行通过
    （3）做此实验时使用低（填“低”或“高”）倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况．
    （4）实验完毕后小鱼如何处理？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．培养细菌和真菌的一般方法：
    （1）配制含有营养物质的培养基．
    （2）培养基高温灭菌后冷却．
    （3）接种．
    （4）培养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．生物兴趣小组的同学观察到：一只蚂蚁发现食物后，会迅速回巢穴，不一会，一大群蚂蚁排着长长的队伍“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点．蚂蚁不会发声，它们靠什么进行通讯的呢，就此，兴趣小组的同学们设计了一个探究实验，以下是主要的方法和步骤
    ①将三块石头放在装有清水的托盘中，如图所示，形成A、B、C三个小岛，中间用小木条连接成蚂蚁可以通过的“桥”．
    ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛，食物放在C岛，A岛什么都不放．观察蚂蚁的通讯行为．一段时间后，把“桥”AB和BC对换，观察蚂蚁的行为有什么变化？
    ③在蚂蚁通过的“桥”上涂一些有气味的物质，再观察蚂蚁会有什么行为表现．
    请用你所学过的知识回答问题：

    （1）兴趣小组的同学们探究的问题是蚂蚁是依靠气味进行通讯的吗？．
    （2）你可以帮兴趣小组的同学作出的假设是蚂蚁依靠气味进行通讯．
    （3）如果实验结果支持你的假设，你预期看到的实验结果是一段时间后“桥”AB和“桥”BC对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着桥AB爬上岛A，在A岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁沿着桥BC到达C岛．由此你可以得出的结论是蚂蚁依靠气味进行通讯．
    （4）步骤③在蚂蚁通过的“桥”上涂一些有气味的物质，是为了与步骤②形成对照．
    （5）某同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了，你认为这位同学的提议可行吗？为什么？不行；实验样本太少，会产生偶然性误差．

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