分析 观图可知:图1中1是上表皮,2是叶肉细胞,3是叶脉,4是下表皮,5是气孔;
图2中a气体如果表示二氧化碳,b气体表示氧气时,植物进行光合作用,a气体如果表示氧气,b气体表示二氧化碳,植物进行呼吸,b气体如果是水蒸气,植物体进行蒸腾作用.据此解答.
解答 解:(1)植物通过蒸腾作用散失水分的数量是惊人的,只有1%~5%的水参与组成植物体和用于维持生理过程,其余的绝大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了.不过,植物体通过蒸腾作用消耗掉的水分不是简单地浪费,它可以促进植物体从土壤中吸收水分,促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官,还能使植物体有效地散热;
植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮.当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去.因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.
(2)光合作用指植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程,所以光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气.所以图2中a、b分别表示二氧化碳和氧气,此时细胞内进行的是光合作用,甲代表的结构是叶绿体,合成的物质是贮存能量的有机物,释放氧气,以维持大气的碳-氧平衡;
(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,b气体是二氧化碳气体说明图2细胞正在进行呼吸作用;呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用.
故答案为:(1)5气孔;运输
(2)叶绿体;光合;有机物;碳-氧
(3)呼吸;能量
点评 回答此题的关键是要明确叶片的结构及光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液流经小肠时(餐后)葡萄糖含量的变化 | |
B. | 血液流经肺部时氧气含量的变化 | |
C. | 血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化 | |
D. | 血液流经肾脏时尿素含量的变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为顺时针 | |
B. | 叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为顺时针 | |
C. | 叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为逆时针 | |
D. | 叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为逆时针 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途径 | C. | 保护易感人群 | D. | 以上三者都不是 |
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