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根据“观察和解剖鲫鱼”实验回答下列问题:
(1)鲫鱼背面深灰黑色,不易被
 
面的敌害发现.
(2)鲫鱼体型成梭形,在水中运动的阻力
 
,适应水中生活.
(3)观察鲫鱼的外部形态时,发现鲫鱼身体的两侧均有一感知水流、测定方向的感觉器官,该器官名称是
 

(4)解剖鲫鱼时,剪取的是
 
侧体壁.
(5)观察鲫鱼的内部结构,发现鲫鱼的体腔背部有一白色泡状结构,可调节身体的比重,能使鲫鱼停留在不同的水层,它的名称是
 
分析:鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征:①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.②身体呈流线型中间大两头小.③身体表面覆盖鳞片,保护身体;鳞片表面有一层粘液,游泳时减小水的阻力.④身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连,主要是测定方向和感知水流的作用.⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官.⑥鱼用鳃呼吸.⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的协同下,可以使鱼停留在不同的水层里.
解答:解:(1)鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应,鲫鱼身体的背面深灰黑色,与水底颜色一致,使上面的敌害不易发现它;鲫鱼身体的腹面是白色的,从水的深处向上看与背景颜色一样,也不易被敌害发现.
(2)鲫鱼体型成梭形,有利于在游泳时减少水的阻力,适应水中生活.
(3)鲫鱼身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连,主要是测定方向和感知水流的作用,因此观察鲫鱼的外部形态时,发现鲫鱼身体的两侧均有一感知水流、测定方向的感觉器官,该器官名称是侧线.
(4)解剖鲫鱼的步骤:1、左手握住鲫鱼的头部,让鲫鱼的腹面向上,右手持解剖剪从肛门外向前剪开,剪到鳃盖的下面边缘为止(第一剪).2、把鲫鱼侧放在解剖盘里,让它身体的左侧向上,用镊子提起左面的体壁,用解剖剪自肛门的开口向背面方向剪,沿着脊柱下方向前剪到鳃盖后缘(第二剪).3、再沿鳃盖后缘剪到胸鳍的前面(第三剪),然后,把剪下来的左侧的躯干部体壁取走.4、再把左侧的鳃盖骨剪去(第四剪).因此,解剖鲫鱼时,剪取的是左侧体壁.
(5)鲫鱼体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的协同下,可以使鱼停留在不同的水层里.因此观察鲫鱼的内部结构,发现鲫鱼的体腔背部有一白色泡状结构,可调节身体的比重,能使鲫鱼停留在不同的水层,它的名称是鳔.
故答案为:
(1)上  
(2)小(或减少)  
(3)侧线
(4)左  
(5)鳔
点评:解答此类题目的关键是理解掌握鲫鱼的形态结构特点以及解剖鲫鱼.
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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是鲫鱼的外部形态结构示意图,请分析回答:
(1)若用解剖剪剪去结构6
 
,将会暴露出鱼的呼吸器官-鳃,它由许多鳃丝组成,内含有丰富的
 
,所以鳃丝一般呈现鲜红色.
(2)探究:进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分的变化?
(提示:①BTB是溴麝香草酚蓝指示剂,短时间内使用对鱼无毒害;②BTB遇二氧化碳后,溶液由蓝色变为黄色.)请根据提示设计实验:
实验过程:
①因BTB短时间内使用对鱼无毒害,所以选取两条健康的小鱼,放在盛有BTB液的水中,观察溶液颜色的变化.
②由于BTB液遇二氧化碳后,会出现颜色的改变,请你预测在鱼的鳃盖后缘,流出的水的颜色可能是
 
,如果与你预测的结果相符,则说明鱼在呼吸过程中释放了
 

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