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    17．同一个生态系统中，猫头鹰和老鼠的关系属于（　　）
    A．竞争关系B．合作关系C．捕食关系D．寄生关系

    分析 生物与生物之间的关系有①竞争、②捕食、③合作三种．

    解答 解：A、竞争关系是指生物与生物之间为某种利益而发生的冲突；猫头鹰吃田鼠为捕食关系，错误．
    B、合作关系是指生物与生物之间为完成任务而相互分工合作，猫头鹰吃田鼠为捕食关系，错误．
    C、猫头鹰取食田鼠，二者存在吃与被吃的关系，正确．
    D、一种生物寄居在另一种生物的体内或体表吸收营养物质的生活方式是寄生，错误．
    故选：C

    点评 关键弄清生物与生物之间的关系，即：①竞争②捕食③合作三种．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．人体缺乏维生素C时，容易患（　　）
    A．神经炎B．坏血病C．夜盲症D．佝偻病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”这种现象说明生物具有的特征是（　　）
    A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激做出反应
    C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．以下动物的行为，属于学习行为的是（　　）
    A．刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶
    B．黑猩猩钓取白蚁
    C．菜青虫总是只取食白菜等十字花科植物
    D．失去雏鸟的红雀喂养金鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．在“模拟保护色的形成过程”中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块蓝布上，实验者先背对蓝布，然后转身快速拿取，经过若干次，剩下数量最多的是蓝色纸片．由实验可推测出，保护色的形成是自然选择 的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，这是因为（　　）
    A．成熟区细胞较大B．成熟区细胞停止伸长
    C．成熟区细胞位于根尖的最上端D．成熟区长有很多根毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．因植物的根呼吸作用需要氧，因此可以经常松土为根提供充足的氧气．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．某校生物兴趣小组的同学们，对课堂所学知识进行了进一步探究．下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：

    （1）请将以上实验按正确步骤排序（填序号）：②⑦③⑥⑤④①；
    （2）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，我进行了如图1所示的实验操作：在步骤⑦中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置对照实验，该实验中的变量是光照．步骤⑥的目的，是为了溶解叶片中的叶绿素．
    （3）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多有机物（淀粉）．
    （4）旺旺同学说，我将如图2甲所示叶片的主叶脉切断，在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理后，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，以上实验证明光合作用需要水．
    （5）菲菲同学说，周末我去蒙山旅游，那里空气清新、气候宜人，通过学习我知道了绿色植物不仅美化了环境，还具有净化空气的作用，从而维持了生物圈的碳-氧平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．预防蛔虫病必须注意个人饮食卫生，不喝不洁净的生水，蔬菜水果要洗干净．

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