分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.鸟类的身体流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的.
解答 解:(1)身体呈流线型,有利于减少飞行时空气的阻力.
(2)前肢变成翼,生有几排大型的正羽,展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积,有利于扇动空气;胸肌发达,可以牵动两翼完成飞行动作.
(3)直鸟类的气囊与肺相通,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,即使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用.肠短不储存粪便,龙骨突,长骨中空,骨薄,有利于减轻体重.
(4)自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.某种鸟以番茄等植物的果实为食,鸟粪中未被消化的植物种子,往往会被鸟带到远方.这一事例说明动物可以帮助植物传播种子.
故答案为:(1)流线型;
(2)胸肌;
(3)减轻体重;
(4)气囊;
(5)动物可以帮助植物传播种子.
点评 鸟类适于飞行的特点,可以说鸟的全身都是为飞行设计的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 冰箱里没有细菌和真菌 | B. | 冰箱里细菌和真菌繁殖慢 | ||
C. | 冰箱里细菌和真菌被冻死了 | D. | 冰箱里细菌和真菌都变成了芽孢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 声波---鼓膜-----外耳道-----听小骨-----耳蜗------听觉神经-----大脑 | |
B. | 声波---鼓膜----外耳道------耳蜗------听觉神经----大脑-----听小骨 | |
C. | 声波----外耳道----鼓膜------听小骨-----耳蜗-----听觉神经----大脑 | |
D. | 声波----外耳道----听小骨---鼓膜------耳蜗------听觉神经-----大脑 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 受精作用在输卵管中完成 | |
B. | 胚胎是由受精卵发育而成的 | |
C. | 胚胎在母体内一般发育289天左右 | |
D. | 胎儿的营养物质由卵细胞的卵黄提供 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
时间(min) 个数 条件 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平 均 |
照光 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
黑暗 | 8 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 8 | 7 |
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