A. | aa AA | B. | AA aa | C. | AA Aa | D. | Aa Aa |
分析 (1)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)“番茄果皮红色(D)对黄色番茄(d)为显性”,则果皮红色的基因组成是DD或Dd,果皮黄色的基因组成是dd.
(3)受精完成后子房的发育情况如图:
从图中可知,果实是由雌蕊的子房发育成的,子房壁发育成果实的果皮,胚珠发育成种子.只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质,因此基因发生改变的是植物产生的种子,而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变.
解答 解:“如果乙桃树的花粉(aa)落到甲桃树(AA)的柱头上并结出了桃子”,遗传图解如图:
,
从遗传图解看出,种子胚的基因组成ssAa;
植物种子的种皮是由珠被发育而来,珠被的基因组成没有发生变化,因此种皮的基因组成由母株的基因决定,与授的花粉没有关系.所以,“如果乙桃树的花粉落到甲桃树的柱头上并结出了桃子,那么该桃子种皮的基因组成是AA.所以该桃子种皮和胚的基因组成分别是AA、aa.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题.基因发生改变的是植物产生的种子,果皮或种皮的基因并没有发生改变.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马的白毛与狗的黑毛 | B. | 人的耳垂与卷舌 | ||
C. | 番茄的黄果与红果 | D. | 豌豆的圆粒与黄豆的圆粒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的遗传基因与性状之间是相互影响的 | |
B. | 传给小鼠的应该是基因,而不是性状 | |
C. | 相应的基因控制表达相应的性状 | |
D. | 生物的很多性状是能够遗传给下一代的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青少年宜早睡早起,保证充足睡眠 | |
B. | 少量吸食海洛因,能提高人体免疫力 | |
C. | 饭后漱口,早晚刷牙 | |
D. | 不吸烟,不酗酒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含氧较多,颜色鲜红的血 | B. | 含氧较少,颜色暗红的血 | ||
C. | 含废物较少,颜色暗红的血 | D. | 含废物较多,颜色鲜红的血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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