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    18．“千里之堤，溃于蚁穴”，这句成语体现了生物学上的一个观点是（　　）
    A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境

    分析 生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤．此题结合生物对环境的影响进行解答．

    解答 解：“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了动物对环境的影响．
    故选：A

    点评 生物对环境的影响是考查的重点，可结合者具体的实例掌握，难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为某生态系统的食物网示意图，请根据图回答下列问题
    （1）该图只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还应包括分解者．
    （2）如果图中的土壤里含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰．
    （3）该食物网中有5条食物链，写出最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．
    （4）生态系统中的物质和能量，就是沿着食物链和食物网流动的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动．老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状．决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因．老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲．两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合．请回答下列问题：
    （1）卡片代表父母体内的生殖细胞（或染色体）．
    （2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为有耳垂
    （3）统计全班40名同学的抽取情况，理论上，预期子代无耳垂的同学为10个．
    （4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是AA或Aa．
    （5）每位同学手中总是一张红色卡片和一张蓝色卡片，这说明，受精卵中成对的染色体一条来自父亲，另一条来自母亲．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．光合作用的场所是（　　）
    A．线粒体B．叶绿素C．叶绿体D．气孔

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．如图为绿色植物三大生理作用的概念图，请回答下列问题

    （1）①②③分别表示绿色植物三大生理作用，请据图填写：
    ①光合作用；②呼吸作用；③蒸腾作用；
    （2）根从土壤中吸收了水分和无机盐之后，通过⑤导管向上运输到各个器官，植物体通过光合作用制造的有机物又可以通过④筛管向下动送到身体各处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．通过这一阶段的学习，你已经能区分生物与非生物，请你选择下列物体中属于生物的是（　　）
    ①阳光 ②松树 ③空气 ④细菌 ⑤金鱼 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚虫 ⑩藻类．
    A．①③⑤⑦⑨B．②④⑤⑦⑨⑩C．②④⑥⑧D．①③⑥⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．“光合作用需要二氧化碳”实验中25%氢氧化钠的作用是（　　）
    A．净化空气B．吸收空气中的二氧化碳
    C．促进光合作用D．使实验快些成功

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．李利在夜间或光线昏暗的环境下视物不清，医生说她患“夜盲症”，建议多吃含    食物（　　）
    A．维生素AB．维生素B1C．维生素CD．维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．西屏镇是全国最大的獭兔基地，在饲养獭兔时，养殖大户蒲军用哨声和食物重复结合多次，一段时间后，只要哨声一响，獭兔就会跑到食物投放处，此时獭兔对哨声的反应属（　　）
    A．简单的反射B．复杂的反射C．动物本能D．免疫反应

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