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如图为花的基本结构图,请仔细观察并回答问题.
(1)花的基本结构由[
 
]
 
[
 
]
 
、[
 
]
 
、雌蕊和雄蕊等组成.
(2)花的主要结构雌蕊包括[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
三部分.
(3)传粉是指花粉从雄蕊的
 
  里散放出来,落在雌蕊
 
 上的过程.
考点:花的结构,果实和种子的形成
专题:
分析:观图可知:A是花瓣、B是花药、C是花丝、D是花萼、E是子房、F是花托、G是胚珠、H是花柱、I是柱头,据此解答.
解答:解:(1)一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成;
(2)雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成,雄蕊有花药和花丝两部分组成;
(3)植物开花后,成熟的花药自动裂开,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式,落到雌蕊的柱头上,这个过程叫传粉,传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种.
故答案为:
(1)A、花瓣;D、花萼;F、花托;(2)I、柱头;H、花柱;E、子房;(3)花药;柱头.
点评:掌握花的结构是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列选项中,哪些是我国为保护生物多样性而采取的措施(  )
①建立自然保护区  ②建立濒危物种种质库  ③颁布相关法律和文件  ④加入国际《保护生物多样性公约》
A、①②B、①②③
C、①③④D、①②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的分类单位中从大到小依次是(  )
A、界   门   纲   科   目  属
B、界   门   纲   目   科   属   种
C、纲   目   科   属   种
D、门   纲   目   科   属   种

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据你对所学生物知识的理解,将如图补充完善:
 

 

 

 

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在漫长的地质年代中,植物四大类群在地球上次第出现,不同时期各领风骚.在4亿年以前的近30亿年时间,地球上的植物仅为原始的、低等的菌类和藻类.随后,苔藓植物和蕨类植物扩展到了陆地,蕨类植物成为当时陆生植被的主角.3亿多年以前,裸子植物出现,并逐渐取代蕨类植物在陆地上的主角地位.大约1.3亿年前,被子植物迅速发展了起来,成为地球上种类最多、分布最广泛、适应性最强的优势类群,一直到现在.请将下面对植物四大类群进化趋势的叙述补充完整.
(1)在生活环境方面,体现出的进化趋势是从水生到陆生.藻类植物大都生活在
 
中,苔藓植物和蕨类植物大多生活在潮湿的陆地环境中,种子植物能够适应
 
的环境,因而有着更加广泛的分布.
(2)在结构功能方面,体现出的进化趋势是
 
.藻类植物没有根茎叶的分化,苔藓植物有
 
的分化,但没有输导组织;蕨类植物和种子植物有根茎叶的分化,具有专门的输导组织.因此蕨类和种子植物比苔藓植物更加高大.
(3)在生殖特点方面,体面出的进化趋势是从低等到高等,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物用孢子繁殖,种子植物用种子繁殖.种皮使幼嫩的
 
得到保护,子叶或胚乳里含有丰富的营养物质,因此,种子的生命力比孢子要强得多,寿命也比孢子长.而在种子植物中,被子植物的果实对种子具有
 
作用,有些果实具有适于传播的特点.因此,被子植物比裸子植物更加适应陆地生活,在生物圈中分布更广泛,种类更多.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为桃花的剖面图,据图回答下列问题:
(1)⑧叫做
 
内生
 
.⑥叫做
 
⑥和⑧合称
 

(2)④叫做
 
内生③叫做
 
⑦⑤④合称为
 
.[
 
]
 
将来发育成果实.
(3)
 
 
与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答:

(1)“1”表示肺泡和外界的气体交换,是通过
 
实现的.
(2)血管②与血管①相比,②中的血液内含量明显降低的物质有
 
.原因是:血液流经肾脏时,经过了
 
的滤过等过程,最终形成尿液排出体外.
(3)若“a”为蛋白质消化后的产物,则参与其消化的消化液有
 
.“a”物质从小肠吸收进入血液,被运输到组织细胞的过程中,流经心脏四个腔的顺序为
 
(用图中字母表示).
(4)若小写字母“c”表示某种气体成分,则“c”为
 
,它的作用是:进入细胞的
 
(结构)后,分解有机物,释放
 
维持生命活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后,绘制的食物网简图.请据图回答有关问题:
(1)在生态系统的组成成分中,植物属于
 

(2)在农田生态系统中,蛙与昆虫之间的关系是
 
关系.
(3)如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质,那么在该生态系统内,体内有毒物质最多的生物是
 

(4)在这个生态系统中数量最多的生物是
 

(5)该小组还向当地有关部门建议,利用秸秆生产的“再生纤维共混膜”带代替塑料地膜,以减少“白色污染”.这种“再生纤维共混膜”在土壤中1至2个月就会分解掉,分解该地膜的生物在生态系统中被称为
 

(6)无论是植物还是鼠、昆虫、蛙、蛇等动物,他们结构和功能的基本单位都是
 

(7)该农田生态系统与森林生态系统相比,生物种类较少,食物网也比较简单,所以其自我调节生态平衡的能力相对较
 
(填“强”或“弱”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

艾滋病被称为“人类的杀手”,它可以通过血液进行传播.
 
(判断对错)

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