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    植物体内促进水分吸收和运输的动力来自植物的


    1. A.
      光合作用
    2. B.
      呼吸作用
    3. C.
      蒸腾作用
    4. D.
      吸收作用
    C
    分析：此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此作答．
    解答：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．还能带走植物体内的热量，降低环境的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．可见C符合题意．
    故选：C
    点评：熟练植物蒸腾作用的意义，就能正确答题，这部分知识是考试的重点，值得注意．
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2012?巢湖）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等
    优点．请你结合所学知识回答下列有关问题．
    （1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进
    植物体对水分和无机盐的向上运输
    植物体对水分和无机盐的向上运输
    ．
    （2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是
    细菌、真菌分解有机肥中的有机物，产生二氧化碳
    细菌、真菌分解有机肥中的有机物，产生二氧化碳
    ．
    （3）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量．其中的道理是适当增加光照可使
    光合作用
    光合作用
    增强．
    （4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉．为了弥补这一缺陷，可采用
    人工辅助授粉
    人工辅助授粉
    的方法．
    （5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动．“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：
    多步行或骑自行者，少乘汽车；少开空调等
    多步行或骑自行者，少乘汽车；少开空调等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点．如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线．
    请你结合所学知识回答下列有关问题．
    （1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进
    根对水分和无机盐的运输
    根对水分和无机盐的运输
    ．
    （2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是
    细菌、真菌等微生物分解有机物时要释放二氧化碳
    细菌、真菌等微生物分解有机物时要释放二氧化碳
    ．
    （3）曲线A点和B点的光合作用强度差异说明
    二氧化碳
    二氧化碳
    是影响光合作用强度的因素．
    （4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉．为了弥补这一缺陷，可采用
    人工授粉
    人工授粉
    的方法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体内促进水分吸收和运输的动力来自植物的（　　）

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年八年级（上）生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

    植物体内促进水分吸收和运输的动力来自植物的（ ）
    A．光合作用
    B．呼吸作用
    C．蒸腾作用
    D．吸收作用

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