【题目】刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计方案如下:请你帮她将探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题______________________________________。
(2)作出假设_______________________________________。
(3)实验步骤:①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。
②配制与甲相比缺少___________的无机盐培养液放在乙中。
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如右图。
(4)得出结论____________________________________。
【答案】含氮的无机盐影响植物的生长吗? 含氮的无机盐影响植物的生长 含氮 含氮的无机盐影响植物的生长
【解析】
科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。植物的生活需要无机盐,无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾.不同种类的植物所需的无机盐不同,同一种植物在不同的生长时期所需的无机盐也不同。
(1)本实验要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,提出问题:含氮的无机盐影响植物的生长吗?
(2)作出假设是对提出问题的肯定或否定回答,作出假设:含氮的无机盐影响植物的生长。
(3)实验步骤:①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。
②该实验的变量是培养液是否含有氮,配制与甲相比缺少含氮的无机盐培养液放在乙中。
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后,观察长势情况。
(4)通过甲乙幼苗生长状况对照,甲植株生长旺盛,而乙植物生长不良,得出结论:含氮的无机盐会影响植物的生长。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】冰糖葫芦是北京特色小吃之一,以山楂为原料制成,山楂中给人以酸甜口感的物质存在于细胞的 ( )
A. 细胞膜 B. 液泡 C. 叶绿体 D. 细胞核
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是5种不同植物的形态结构示意图,请分析回答相关问题:
(1)图中植物只能生活在水中的是[ ]_____,它所代表的植物类群与其它植物类群相比较,主要特征是_____;图中植物可以产生孢子,靠孢子繁殖的是_____(用代码回答),其中[ ]_____体内具有专门运输物质的通道,因而所属类群的植物长得相对比较高大.
(2)图中代码①②所示结构都是植物的繁殖器官;但二者在结构上存在明显不同,其中②比①多了起保护作用的_____,因而生命力、适应环境的能力都更强.
(3)图中植物都与环境密切依存,其中[ ]_____对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感,常作为检测空气污染程度的指示植物.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为长颈鹿的进化示意图,请据图回答下列问题:
(1)图①表示长颈鹿的群体中存在着_________和_________的差异,而且这种差异是可以遗传的。
(2)图②表示的是青草缺乏时,颈长的可以吃到高处的树叶,就容易生存下来并且繁殖,而颈短的则被_________。
(3)在生存斗争中,颈长的个体被保留下来,说明这样的个体是与环境的变化相________的。
(4)用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是(______)
A.上帝创造的
B.经常吃高处的树叶,颈骨得到锻炼逐渐被慢慢拉长
C.经过漫长的自然选择形成的
D.自然变化来的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某草原生态系统中部分成分之间关系的示意图;请据图回答:
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者,该图中的绿色植物属于_____,蛇、鼠、鹰等动物属于_____.当雨量充沛,气候适宜时,草生长十分繁茂,鼠的数量短期内会减少,经过一段时间后,又会达到相对稳定的状态,这是由于生态系统具有一定的_____能力.
(2)图中的①和②代表的生理过程分别是_____、_____.
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