分析 “唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是:以唾液为变量设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论,据此解答.
解答 解:(1)将A块和B块馒头用刀细细地切碎,目的是为了模拟咀嚼作用.
(2)①号试管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不变蓝色,因此①号试管内滴加碘液后出现的现象是不变蓝色;③号试管中的淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小,没有被完全消化,因此滴加碘液后也变蓝色.②号试管内加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,淀粉没有被消化,因此滴加碘液后变蓝色.
故答案为:(1)咀嚼;(2)馒头中的淀粉已经被唾液中的唾液淀粉酶消化
点评 解此题的关键是理解掌握“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验方法步骤.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
温室 | A | B | C | D |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ | 30℃ |
培养液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸馏水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食肉目动物属于无脊椎动物纲 | |
B. | 属是生物分类的最基本单位 | |
C. | 猫与犬的亲缘关系比猫与虎的近 | |
D. | 虎与猫的共同点比虎与狮的共同点少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在味觉形成过程中,刺激主要来自食物中的各种化学物质 | |
B. | 在听觉形成过程中,接受刺激产生信息是由鼓膜完成的 | |
C. | 在视觉形成过程中,信息的传送是由视神经完成的 | |
D. | 在痛觉形成过程中,疼痛的感觉是在大脑产生的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该昆虫发育的顺序是②④③① | B. | 该昆虫的发育为不完全变态发育 | ||
C. | 该昆虫的发育比蝗虫多了蛹期 | D. | 提高蚕丝产量应尽可能延长①时期 |
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