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    10．老师要同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程．有人问：“怎样才能让绿豆快点发芽？”小玲说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”于是小明用绿豆进行了四组实验，其处理方法及结果如表所示（+表示有，-表示没有）
    组别处理方法7天后的发芽率
    光照水分温度
    甲++30℃90%
    乙-+30℃90%
    丙+-30℃0%
    丁--30℃0%
    （1）小玲说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”这句话属于科学探究的作出假设（填写科学探究的步骤）
    （2）甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光照是否会影响绿豆发芽”的是甲和乙，其中的变量是光照．
    （3）小明的实验证明了绿豆的萌发与水分有关．

    分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
    （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：（1）小玲说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”这句话属于科学探究的作出假设（填写科学探究的步骤）
    （2）要证明“光照是否会影响绿豆发芽”，唯一不同的变量是光照，因此甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光照是否会影响绿豆发芽”的是甲和乙，其中的变量是光照．
    （3）甲和丙（或乙和丁）唯一不同的变量是水分，甲有水分7天后的发芽率90%，丙无水分7天后的发芽率0，因此小明的实验证明了绿豆的萌发与水分有关．
    故答案为：（1）作出假设
    （2）甲和乙；光照
    （3）水分

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．

    练习册系列答案
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    15．既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（　　）
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

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    （3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是：当水流经鳃时与鳃丝毛细血管进行了气体交换，二氧化碳增多．
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