分析 社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.蚂蚁和蜜蜂都具有社会行为.
解答 解:(1)蚁后:有生殖能力的雌性,或称母蚁,在群体中体型最大,特别是腹部大,生殖器官发达,主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭. 雄蚁:或称父蚁.头圆小,上颚不发达,触角细长.有发达的生殖器官和外生殖器,主要职能是与蚁后交配.工蚁:又称职蚁.无翅,一般为群体中最小的个体,但数量最多.上颚、触角和三对胸足都很发达,善于步行奔走.工蚁是没有生殖能力的雌性.工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等. 兵蚁:头大,上颚发达,可以粉碎坚硬食物,在保卫群体时即成为战斗的武器. 蚂蚁的社会行为就是群居,互相分工合作,抵挡外敌.节肢动物身体由很多体节构成,有外骨骼、足和触角分节.蚂蚁属于节肢动物昆虫,因此蚂蚁的身体由很多体节构成的.因此,蚁群中数目最多的是工蚁,体型最大的是蚁后.
(2)动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言.一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴.一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,蚂蚁不会发声,他靠蚂蚁靠气味传递信息.这种现象叫通讯.动物通讯是群体成员之间密切合作的前提,因此“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息.”
(3)社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.蚂蚁一样营社群生活的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分式,有的群体还形成等级,这是社会行为的重要特征.
(4)蜜蜂、狒狒、猴群等动物像蚂蚁一样营社群生活.
(5)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的社会行为特征的动物.
故答案为:(1)工蚁;蚁后;
(2)气味;通讯;
(3)分工、组织、等级;
(4)蜜蜂;
(5)社会行为
点评 解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 防止水分蒸发 | B. | 不让营养流失 | ||
C. | 抑制细菌繁殖 | D. | 保持菜肴的性状和颜色 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大气中二氧化碳中的碳 | B. | 燃料中的碳 | ||
C. | 生物遗体中的碳 | D. | 食物中的碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:4 | B. | 4:3 | C. | 1:2 | D. | 2:1 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命是由神创造出来的 | |
B. | 生命是自然发生的 | |
C. | 生命是在原始地球条件下,由无机物经过化学进化过程演变来的 | |
D. | 以上三者都对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若虫身体较小,生殖器官发育成熟 | |
B. | 若虫身体较小,无翅,无外骨骼 | |
C. | 若虫身体较小,生殖器官未发育成熟 | |
D. | 若虫身体较小,有翅,无外骨骼 |
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年重庆市八年级下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体细胞中每一对染色体( )
A.有的来自父方,有的来自母方 B.都来自父方
C.一条来自父方,一条来自母方 D.都来自母方
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